Cibercultura Tecnologias Educacionais E Educação

destes. Frente às mudanças oriundas do crescente desenvolvimento tecnológico, faz-se necessário na educação, construir novas concepções pedagógicas elaboradas sob a influência do uso dos novos recursos tecnológicos que resultem em práticas que promovam o currículo nos seus diversos campos do sistema educacional, possibilitando aos docentes se apropriarem criticamente destas tecnologias e práticas educacionais contribuindo para a inclusão digital e dar ênfase significativa a prática…

QUESTÕES de 11 a 13 A vontade de descobrir no elemento espontâneo e criativo da cibercultura um antídoto contra a frieza racional do mundo maquinístico corre o risco de se tornar uma publicidade cultivada à sombra do poder tecnológico. O reconhecimento daquele primeiro elemento precisa estar alerta para essa armadilha, se é para não cairmos numa celebração do espírito do tempo complementar à mitologização da tecnologia que emana, há séculos, do nosso próprio processo histórico…

NOVAS POSSIBILIDADES DE ENSIN@R E APRENDER A GEOGR@FIA NA EDUCAÇÃO BÁSICA: A WEBQUEST E O BLOG EM QUESTÃO Simone Santos de Oliveira/UNEB ssoliveira_valentec3@yahoo.com.br REFLEXÕES INICIAIS “Ensinar e aprender é criar possibilidades Para que uma criança chegue sozinha às fontes de conhecimento que estão a sua disposição na sociedade”. (Bagno, 1998) Sob a influência das tecnologias da informação e da comunicação (TIC), os espaços de informação eclodiram e o domínio de uma…

Universidade do Estado do Rio de Janeiro Faculdade de Educação Tecnologia e Educação Professora: Valbenia Rosa Aluna: Tamara Oliveira de Andrade 2012.1.01958.11 Turma 04 2012 – 1º semestre REFERÊNCIA: PRETTO, Nelson De Luca; Riccio, Nicia Cristina Rocha. A Formação Continuada de Professores Universitários e de Tecnologias Digitais. Educ. rev. , Curitiba, n. 37, maio de 2010. Disponível a partir do…

CURSO SUPERIOR DE GEOGRAFIA - LICENCIATURA DISCIPLINA: EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA (EAD) ADRIANO, Christian M.; RAPOSO, Alberto B.; RICARTE, Ivan L. M. Implementação de metáforas de anotação e paradigmas de interação em ambientes educacionais. Disponível em: . Acesso em: jan. 2013. ALMEIDA, Maria Elizabeth Bianconcini de. Educação a distância na internet: abordagens e contribuições dos ambientes digitais de aprendizagem. Educação e. Pesquisa, São Paulo, v. 29, n. 2, p. 327-340, jul./dez.…

CULTURA TECNOLÓGICA, EDUCAÇÃO E LINGUAGEM Luciana Virgília Amorim de Souza ¹ Resumo O trabalho tem como objetivo o estudo da tecnologia em que a educação proporciona ao aluno conhecimento, saber, criticidade. O homem pode se relacionar utilizando a linguagem numa interação comunicativa entre os indivíduos, pois a tecnologia influencia no comportamento e na maneira de se comunicar, pensar, utilizar, e agir do homem. Aponta como resultado a busca por informações e o acesso as mais variadas formas

alternativa de formação educacional que faz uso de recurso online sem necessidade de os professores e alunos estarem no mesmo local ao mesmo tempo. A notoriedade e uso gradativo da educação EaD se dá pelo fato de existir uma comodidade e acessibilidade maior aos cursos para pessoas que não possui disponibilidade de fazer parte de uma curso presencial. 2) Estabeleça a diferença entre Ensino a Distância e Educação a Distância. Resposta: A Educação a Distância é uma modalidade da Educação…

Apresentação da Disciplina D1 “Aprendizagem e Utilização de Plataformas Digitais” Prof. Dr. Luís Cláudio Dallier 1 Apresentação do Professor • Doutor em Educação (UFSCar). • Professor do UniSEB, onde também coordena o Grupo de Pesquisa sobre EaD. • Pesquisador e autor de artigos e livros nas áreas de tecnologia educacional e estudos linguísticos. • Link para o Lattes: http://buscatextual.cnpq.br/buscatextual/visualizacv.do?metodo=apresentar&id =K4775638D7…

bibliográfica: Tecnologia e educação: as mídias na prática docente\ Wendel Freire(org.); Dimmi Amora...[et.al.].2.ed. Rio de Janeiro: Wak Ed.,2011.132p.:21cm Inclui bibliografia ISBN 978-85-7854-014-2 1.Tecnologia educacional.2. Inovações educacionais. I. Freire, Wendel.II. Amora, Dimmi Sobre o autor: É poeta e educomunicador. Graduado em Letras (UNESA), especialista em Tecnologia Educacional (UCAM) e mestrado em Educação pela UFF, na linha de pesquisa em Estudos do Cotidiano e…

vivemos em uma sociedade marcada pelas tecnologias digitais de informação e comunicação e que a escola tem papel fundamental neste contexto, porém se faz necessário compreender o verdadeiro papel da escola. Os resultados demonstram que, quando existe uma inserção curricular das tecnologias, a escola tem cumprido o seu papel, mas que é preciso investir na formação inicial e continuada de professores para lidarem com a tecnologia, favorecendo a utilização das tecnologias de forma…