Cibercultura Santaella

possibilidades têm sido aproveitadas pelos mais variados setores da economia e começam a estar presentes também, nas propostas educacionais. Lèvy [2] afirma que “toda e qualquer reflexão séria sobre o devir dos sistemas de educação e formação na cibercultura deve apoiar-se numa análise prévia da mutação contemporânea da relação com o saber”, segundo ele, as tecnologias intelectuais disponibilizadas pelo ciberespaço ampliam, exteriorizam e alteram muitas funções cognitivas humanas…

rasilAssociação Nacional dos Programas de Pós-Graduação em Comunicação Arte e Mídia Locativa no Brasil1 André Lemos2 Resumo: O atual estágio do desenvolvimento das tecnologias digitais móveis configura-se como uma nova fase da cibercultura, a da internet das coisas. Utilizarei aqui a metáfora do download do ciberespaço ou como diz Russel (1999), da internet “pingando” nas coisas, para mostrar que a antiga discussão sobre a constituição de um mundo a parte com o surgimento do…

grupos – 2,0 pontos · Assiduidade e participação em aula – 1,0 ponto · Duas provas (NP1 e NP2) – 7,0 pontos (cada) VII – BIBLIOGRAFIA BIBLIOGRAFIA BÁSICA GONÇALVES, A.C.B. Revolução das imagens. Rio de Janeiro: Ciência Moderna, 2005. SANTAELLA, Lúcia. Semiótica aplicada. São Paulo: Thomson, 2005. WOLF, Mauro. Teorias da comunicações de massa. São Paulo: Martins Fontes, 2005. BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR BLICKSTEIN, Izidoro. Técnicas de comunicação escrita. São Paulo: Ática, 1985.

sobre o papel dos processos cognitivos na cibercultura ressurge uma vez que estudiosos brasileiros e estrangeiros, ao discutir as transformações nos sistemas de mídias atuais, apontam práticas comunicativas e de entretenimento que demandam o uso de diversas habilidades de caráter cognitivo. Nosso objetivo é contribuir com esses estudos, elaborando um mapeamento de modelos cognitivos contemporâneos capaz de embasar as práticas de comunicação da cibercultura. Para tanto, este texto irá…

AS TICS COMO DISPOSITIVOS DE INCLUSÃO DIGITAL NA SOCIEDADE DA INFORMAÇÃO DESAFIOS PARA A FORMAÇÃO DE PROFESSORES Edméa Oliveira dos Santos Doutora em Educação e Cibercultura Contatos: (21)9139-3437;22444-6450 mea2@uol.com.br http://www.docenciaonline.pro.br/moodle COMO APRENDEM OS SERES HUMANOS? Conhecimento Tácito Conhecimento Explícito Sentido SINGULAR Significado COLETIVO Tecnologias da Inteligência Significantes REGISTRO E SIGNIFICAÇÃO SOCIAL…

situação contra os judeus e nesta semana eclodiu, também de forma bem evidente, o preconceito dos brasileiros do sul e sudeste para com os brasileiros do nordeste. O segundo grupo analisou o texto “Da cultura das mídias à cibercultura: o advento do pós- humano” de Lúcia Santaella, colocando em ênfase a sutil diferença entre a cultura das mídias e a cultura digital. Foi ressaltado de maneira clara que dentro da cultura das mídias existem eras culturais em seis tipos de formações: a…

computadores, programas, redes etc. O argumento do “pós-evolutivo” não vale porque a evolução atual das máquinas não é nada senão a evolução do cérebro humano fora da caixa craniana, como argumenta Lucia Santaella no livro não citado pelo autor Culturas e artes do pós-humano: da cultura das mídias à cibercultura (São Paulo: Paulus, 2003). página 124 Winfried Nöth

tecnologias de comunicação em rede podem ser uma ferramenta eficiente para promover a comunicação, pois se constituem na ferramenta mais poderosa de circulação de informação da contemporaneidade. Para Lemos (2003), este momento é caracterizado pela cibercultura, que se consolidou entre as décadas de 1980 e 1990 com a informática de massa e a popularização da internet, que ganhou força após a criação da world wide web (www), em 1991. As novas tecnologias permitiram a criação de meios de…

resultados visivelmente satisfatórios. Tal ferramenta estratégica permite uma conexão das organizações com seus concorrentes, fornecedores, governo e principalmente clientes. Referências Bibliográficas SANTAELLA, Lucia. Da cultura das mídias à cibercultura: o advento do pós-humano. Revista Famecos. Porto Alegre, n.22, Dez, 2003. BARRETO, Aldo de Albuquerque. Perspectiva da Ciência da Informação. Revista de Biblioteconomia de Brasília. Brasília, v.21.…

permitam protagonizar nessa dinâmica. Essas interfaces vêm sendo chamadas de “dispositivos móveis”. Santaella (2007) afirma que não se pode tratar as tecnologias digitais com o mesmo referencial que são tratadas às mídias de massa, porque as tecnologias são diferenciadas e, por isso, instituem outros processos cognitivos. Santos (2011) destaca que mobilidade é uma das palavras-chave da Cibercultura atual. Com os computadores e celulares móveis que se comunicam em rede e a convergência…