Cibercultura Nova Relação Com O Saber

................................................................... vii 1 INTRODUÇÃO ........................................................................................... 9 2 CIBERCULTURA ....................................................................................... 11 2.1 Nova cultura, novos leitores ................................................................... 13 2.2 Novos leitores, emissores em potencial ..............................................

levando em conta uma série de componentes e definições que servem de subsídios para comprovar as inúmeras modificações no ambiente escolar, devendo-se isso às transformações tecnológicas emergentes no mundo e , de modo particular ao “livre acesso” às novas tecnologias pela classe estudantil, como também pela busca incansável de tornar as escolas, escolas do futuro, escolas globais. No entanto, o problema geral não é discutir o aluno como ser letrado digitalmente, pois este já se…

Pós-Graduação em Comunicação Os espaços líquidos da cibermídia Lucia Santaella 1 PUC-SP lbraga@pucsp.br Resumo: Explorando alguns aspectos históricos do desenvolvimento do ciberespaço, o artigo defende que este constui uma nova realidade, que marca o início de uma nova era cultural da humanidade. Com ela, emerge um novo tipo de leitor, o leitor imersivo, que se contrapõe ao contemplativo e ao movente, os dois perfis que predominaram até o final do século passado. Para este novo…

disponível, parece ser uma das saídas para as atuais demandas educacionais, ou seja, um meio de modernizar as relações entre escola e sociedade. Pensadores contemporâneos, como Pierre Lévy (2000), com os olhos voltados para o impacto causado pelas novas tecnologias, estão apontando para o ensino aberto e a distância, como uma solução para as demandas de educação da sociedade contemporânea. Segundo Lévy (2004), a experiência do homem contemporâneo não pode ser compreendida sem…

será entendida como um conjunto de conhecimentos desenvolvidos com a finalidade de equacionar soluções para probl emas da ação, ou seja, naquilo que comumente podemos associar ao "saber fazer". A tecnologia, por seu turno, será denotada como a técnica acrescida dos componentes que lh es foram incorporados pelo saber científico. A página 206 do livro digital também demonstra que existe diferença entre técnica e tecnologia, portanto indica também que a afirmativa IV esta incorreta. O…

a construção de nossa subjetividade. Destacando os fatos que envolvem o surgimento da rede de computadores, seu aperfeiçoamento ,seus deslocamentos e interferências nas normas sociais, criando novas regras de convivência e pertencimento para os indivíduos. Discute também os conceitos de cibercultura e ciberespaço, bem como sua intervenção nos ambientes público e privado, assim como a aplicação destes conceitos no ambiente escolar e relações que ocorrem neste espaço de convivência.…

CARVALHO, Ana Beatriz G. Etnografia Digital na Educação a Distância e Usos de Jogos Eletrônicos no Processo de Ensino e Aprendizagem. In: III Seminário Jogos Eletrônicos, Educação e Comunicação – Construindo Novas Trilhas, Campina Grande, 2006. ETNOGRAFIA DIGITAL NA EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA E USO DE JOGOS ELETRONICOS NO PROCESSO DE ENSINO E APRENDIZAGEM Ana Beatriz Gomes Carvalho Universidade Estadual da Paraíba anabeatrizuepb@gmail.com Resumo O crescimento da EaD nos últimos…

/Dez. 2004. A globalização, conceito explicativo de uma nova ordem mundial, a educação como um todo e o trabalho docente na perspectiva da “globalização”. A escola deve romper com a sua forma histórica presente para fazer frente a novos desafios. Novas tecnologias, tecnologias da informação e da comunicação (TIC), como elemento definidor dos atuais discursos do ensino e sobre o ensino. As práticas de linguagem, como manifestações das novas concepções hegemônicas. No campo educacional…

formação docente. Aos professores formadores do Núcleo de Informática Educativa. Ao orientador Tito Ricardo de Almeida Tortori, à tutora Jeanne Barros Antunes e aos colegas de curso pela partilha de conhecimentos, dúvidas, anseios, companheirismo e saberes construídos no decorrer desta formação. Resumo O presente trabalho visa fazer um relato sobre a experiência de professores de Santarém, que se apropriaram de ferramentas tecnológicas de…

Pierre Levy As Formas do Saber: educação Texto transcrito na integra a partir das gravações feitas de uma entrevista com o filósofo francês Pierre Levy ao jornalista Florestan Fernandes Jr. para a série “As Formas do Saber” e que trás reflexões sobre: Arte e pensamento Educação Tecnologia Trabalho Esses assuntos foram agrupados em 4 fitas temáticas e estruturados em 4 blocos específicos, desenvolvidos a partir de uma argumentação introdutória do jornalista e perguntas…