paulo freire a importância do ato de ler

Pierre Levy

As Formas do Saber: educação

Texto transcrito na integra a partir das gravações feitas de uma entrevista com o filósofo francês Pierre Levy ao jornalista Florestan Fernandes Jr. para a série “As Formas do Saber” e que trás reflexões sobre:

Arte e pensamento
Educação
Tecnologia
Trabalho

Esses assuntos foram agrupados em 4 fitas temáticas e estruturados em 4 blocos específicos, desenvolvidos a partir de uma argumentação introdutória do jornalista e perguntas respondidas pelo filósofo. O texto transcrito obedece esta estrutura e está apresentado segundo esta mesma ordem.

As mudanças que atingem a educação e a gestão de conhecimentos desenham a base de uma nova sociedade. A escola e os educadores passam por uma revisão dos seus princípios pedagógicos e do uso de recursos de tecnologias de aprendizagem. Mas a grande revolução é sentida principalmente na nova organização e produção do saber. A inteligência é fruto do coletivo e o conhecimento passa a representar o maior bem da humanidade. Neste programa o filósofo Pierre Levy discute porque a escola perdeu o monopólio sobre a transmissão do conhecimento e como será a educação do nosso tempo.

Estamos vendo hoje o encerramento de um tipo de transmissão do saber. A grande revolução provocada pelas novas tecnologias está apontando para outra relação dos homens com os saberes. Aliás esse é o grande tema do seu trabalho mais recente no livro ”Cibercultura”. Quais são exatamente essas mudanças e o que elas representam para o sistema de educação tradicional?

Eu diria que há três grandes mudanças na relação com o saber: a primeira dela diz respeito à velocidade com a qual os conhecimentos aparecem, renovam-se e tornam-se obsoletos. A maneira mais simples e mais marcante de explicar essa velocidade seria dizendo que até uns 25 anos atrás, quando um jovem aprendia uma profissão, a maior parte do que aprendia ainda era válido no final de sua carreira profissional. E ele podia até mesmo