Cibercultura E A Educação

O livro Cibercultura é uma das principais obras do filósofo Pierre Lèvy. Foi publicado em 1987, e é fruto de um relatório encomendado pelo Conselho Europeu sobre Educação e Desenvolvimento . O livro tem como foco central as implicações culturais do desenvolvimento das tecnologias digitais de informação e comunicação. Na introdução do livro Pierre Lèvy adota a idéia de "dilúvio" concebida por Roy Ascot para exemplificar a situação que nos encontramos à deriva de um mar informacional. Diz Lèvy que

Questão 1 Ainda não respondida Vale 1,0 ponto(s). Não marcadaMarcar questão Texto da questão Segundo Ilan Gur-Ze´ev, autor do texto “É possível uma Educação Crítica no ciberespaço?”, o que é contra-educação? Escolha uma: a. É a fonte de conhecimentos adquiridos apenas através das mídias. b. É a possibilidade que pode forçar o agente do saber a buscar maiores fontes de conhecimentos. c. É uma forma de forçar a possibilidade de contra argumentações na construção do saber. d. É uma forma

As presentes considerações foram construídas a partir de leitura e reflexão do capítulo IX. A arte da cibercultura em Pierre Levy (1999,145-155). A leitura do texto provoca um questionamento muito importante tanto para aqueles que trabalham com os domínios da ciência da informação como para aqueles que labutam nas áreas da arte, comunicação e educação. O ciberespaço, enquanto proposição e utilização de novas plataformas e instrumentais de trabalho do conhecimento com mediações…

Cibercultura, tecnologias educacionais e educação Conceito de cibercultura é a cultura contemporânea estruturada pelo uso das tecnologias digitais em rede nas esferas do ciberespaço e das ci­dades. Tratar de cultura digital remete-nos aos meandros da educação a distância. Ambos os temas se cruzam, complementam-se e se inter-relacionam. O uso de EAD deu iniciou no século xx na década de 40 com o invento do rádio,mas se fortaleceu com a criação da internet que é conjunto de texto

COMUNICAÇÃO, EDUCAÇÃO E TECNOLOGIA QUESTÃO 1: (Enade, adapt.) Leia o texto: O Governo Federal deve promover a inclusão digital, pois a falta de acesso às tecnologias digitais acaba por excluir socialmente o cidadão, em especial a juventude. CHARGE INCLUSÃO DIGITAL Comparando a proposta acima com a charge, pode-se concluir que: Escolha uma: a. O conhecimento da tecnologia digital está democratizado no Brasil. b. A preocupação social é preparar quadros para o domínio da informática

A cibercultura veio para transformar o conhecimento dando a possibilidade de busca de novos horizontes. Ela faz parte da nossa vida e está na esfera da sociedade. Mas e preciso que o homem esteja preparado para as novas mudanças, porque elas em si não realizam nem uma ação precisando do homen para realizalas. A cibercultura em relação a educação a distância veio da um grande salto. Temos como se conectar e interagir ao mesmo tempo entre alunos e tutores por meio dos fóruns e e-mails. Fica muito

experiência. Sistema de educação e formação A Educação a Distância (EAD) assume um papel fundamental neste novo século na disseminação do conhecimento, propiciando a acessibilidade aos que estão excluídos do processo de educação formal. (CARVALHO, 2006) A EAD explora técnicas de ensino a distância, incluindo as hipermídias, as redes de comunicação interativas e todas as tecnologias intelectuais da cibercultura. Conforme Moran (2003, p. 39), “pode-se definir educação online como…

EM NOVAS TECNOLOGIAS NA EDUCAÇÃO DESAFIOS DA EDUCAÇÃO NA SOCIEDADE DA INFORMAÇÃO VILA VELHA – ES 2011 DESAFIOS DA EDUCAÇÃO NA SOCIEDADE DA INFORMAÇÃO Monografia apresentada ao Curso de PósGraduação em Novas Tecnologias na Educação da Escola Superior Aberta do Brasil como requisito para obtenção do título de Especialista em Novas tecnologias educacionais, sob orientação do Prof. Ms. Aloísio Silva. VILA VELHA – ES 2011 DESAFIOS DA EDUCAÇÃO NA SOCIEDADE…

árabe.” (op. cit., pp. 26-27) Todas as culturas devem incluir práticas tais como a criação de crianças, educação, assistência social, comunicação, e apoio mútuo; em caso contrário, elas seriam incapazes de se reproduzir e, assim, incapazes, entre outras coisas, de engajar-se em práticas exploradoras. É óbvio que a criação de crianças pode ser sádica, a comunicação, deturpada e a educação, brutalmente autocrática. Mas nenhuma cultura pode ser inteiramente negativa, já que só para…

UNIVERSIDADE DO ESTADO DO RIO DE JANEIRO GPDOC Orientadora: Professora Drª. Edméa Santos NOME: MARTA MARIA DOS SANTOS GONÇALVES Educação em tempos de mobilidade ubíqua RESUMO Marta Maria dos Santos Gonçalves Este artigo é parte da apresentação na SEMIC UERJ. Teve como foco os usos dos dispositivos móveis (Ex: notebooks, tablets, smartphones) como mediação do processo ensinoaprendizagem, com as alunas de Didática dentrofora da Universidade, dialogando com os diversos espaçostempos