Chaui Marilena A Cultura In Convite à Filosofia

Referências bibliográficas CHAUÍ, Marilena. "Para que Filosofia?", In: Convite à Filosofia. São Paulo: Editora Ática, 2000, p. 02-17. Síntese do Texto: “Para que Filosofia?” Segundo o autor, quando dizemos que alguém “é legal” porque temos mesmos gostos, as mesmas ideias, atitudes, hábitos e costumes muito parecidos com os nossos, estamos silenciosamente, acreditando que a vida com as outras pessoas, - família, amigos, escola, trabalho, sociedade, política – nos faz semelhantes…

Pontifícia Universidade Católica do Paraná Plano de Ensino Escola: Curso: Código/Nome da disciplina: Requisitos: CH/Créditos: Professor Responsável: Competências: DATA ESCOLA DE EDUCAÇÃO E HUMANIDADES ENGENHARIA QUÍMICA FILOSOFIA NENHUM Câmpus: CURITIBA Ano/Semestre: 2014/1° Turma: U Turno: DIURNO Período: 1° MAURO PELLISSARI 1- Avaliar o papel da Universidade (Universitas) enquanto instituição produtora e transmissora do conhecimento. 2- Conceituar…

REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS 10 1 INTRODUÇÃO Ética é o nome dado ao ramo da filosofia dedicado aos assuntos morais. A palavra ética é derivada do grego ethos, e significa aquilo que pertence ao caráter, comportamento. O estudo da ética é centrado na sociedade e no comportamento humano. As reflexões sobre esse tema começaram desde a antiguidade, com destaque especial na filosofia, destacando especialmente os filósofos Demócrito e Aristóteles, que falaram sobre…

ao qual tomamos como referência, o primeiro é de Adolfo Sanches Vazques: Responsabilidade moral, determinismo e liberdade. In ética; e em seguida o de Marilena Chaui: A liberdade. Convite à filosofia. O seminário trás fundamentos principais sobre a questão de liberdade para estes autores, num sentido tanto quanto mais técnico para Vazques, como algo mais filosófico para Chaui. Segue anexo Relatório de entrevistas realizadas que não foram para o vídeo apresentado em sala: Liberdade. …

1 Núcleo de Educação a Distância UVAONLINE Filosofia Unidade 1 A Condição Humana 2011 2 Núcleo de Educação a Distância Aviso importante Este material foi produzido com o objetivo de permitir que você realize consultas off-line ao conteúdo do curso virtual. No entanto, alertamos para o fato de que o curso deve ser feito no modo digital. O conteúdo foi desenvolvido prevendo a utilização dos recursos que a mídia eletrônica pode oferecer. Através do ambiente UVAONLINE, a

A Finalidade da Vida em Excelência na Visão Aristotélica. The Purpose of Life in Excellence on Vision Aristotelian. RESUMO O presente trabalho apresenta um pouco da filosofia de vida aristotélica, mostrando a opinião do autor a respeito da finalidade da vida e como tentar alcançá-la de forma excelente, o papel das virtudes e do desenvolvimento das mesmas que se apresentam em duas formas em nossas vidas, uma a virtude moral e a outra intelectual que são aprendidas através da prática.…

5 Capítulo 2. Características do período Mítico na História da Filosofia Ao caracterizar o discurso Mítico, investigaremos os fundamentos Filosóficos das diversas formas do conhecimento. Isso só será possível por meio do recurso da História da Filosofia e dos textos Filosóficos.. O capítulo apresenta as formas de se conhecer e de se ensinar os aspectos morais presentes na cultura grega arcaica. Além disso, este capítulo também apresenta como o homem, situado antes do século 6…

ABSTRACT Discussions on ethics, globalization, manifestations of hatred in human relations are increasingly present in the discourse adopted nowadays. The decision not to accept behaviors of our everyday existence, as obvious and absolute characteristics constitute the philosophical attitude, which aims primarily the denial of common sense, and then the question of what are the situations, behaviors, values . Inserted in the era of digital technology, interaction occurs between…

A concepção filosófica da Verdade. Para entender a história... ISSN 2179-4111. Ano 2, Volume set., Série 05/09, 2011, p.01-04. Marilena Chauí chamou de “atitude filosófica” a não aceitação de certezas e crenças estabelecidas, isto porque seria papel da filosofia buscar a verdade. No entanto, a grande questão é: será possível atingir a verdade em uma sociedade globalizada, dominada por uma grande quantidade de informações, muitas das quais servem aos interesses do sistema capitalista

desenvolvimento de uma geração de professores conscientes, com a capacidade de formular de maneira reflexiva seus problemas e de procurar elementos próprios para sua resolução. Este texto é inspirado em minhas próprias vivências docentes na disciplina de Filosofia da Educação na Universidade de Caxias do Sul. Tem a proposta de questionar as reais necessidades de um ensino voltado para uma reflexão rigorosa e radical que permita passar-se do senso comum a uma atitude filosófica pela…