As cem linguagens

para os filhos, pois todas as da região haviam sido devastadas. Essa escola ficou universalmente conhecida pela abordagem pedagógica para a educação infantil. O pedagogo e educador de Régio-Itália, Loris Malaguzzi, foi o criador da idéia de Reggio Emília, sendo até hoje seu incentivador primordial. Foi este educador quem constituiu um princípio de ensino em que não existem as disciplinas formais e que todas as atividades pedagógicas se desenvolvem por meio de projetos. Estes projetos, no entanto, não são antecipadamente planejados pelos professores, mas, surgem através das ideias dos próprios alunos, e são desenvolvidos por meio de diferente linguagem. O ensinamento que sustenta todo esse princípio é a Pedagogia da Escuta, que foi sistematizada pelo educador italiano. Esta abordagem de Reggio Emilia se vincula a tudo o que a linguagem visual pode apresentar. A capacidade criadora e a característica dos trabalhos desenvolvidos fizeram com que esta atitude típica de educar fosse avaliada, há dez anos, como a melhor do mundo pela revista norte-americana Newsweek. Este exemplo serviu de fonte de apoio e inspiração para a Educação Infantil de países de contextos bem diferentes como Suécia e Senegal, Dinamarca e Nova Zelândia e etc. No modelo Reggio Emilia as decisões são realizadas com a participação de todos os envolvidos na escola. Sendo assim, também os pais têm uma participação ativa nas mesmas. A troca de informações e conhecimentos entre pais e…

maneira: ele é uma coleção de escolas para as crianças pequenas, nas quais o potencial intelectual, emocional, social e moral de cada criança é cuidadosamente cultivado e orientado. O principal veículo didático envolve a presença dos pequenos em projetos envolventes, de longa duração, realizados em um contesto belo, saudável e pleno de amor. Dewey escreveu sobre a educação progressiva por décadas, mas sua escola teve duração de escassos quatro anos. Em acentuado contraste, a comunidade…

UNIVERSIDADE ANHEMBI MORUMBI ARANTXA MELAINE DE LIMA RESUMO DO LIVRO: “AS CEM LINGUAGENS DA CRIANÇA” São Paulo 2010 UNIVERSIDADE ANHEMBI MORUMBI ARANTXA MELAINE DE LIMA RESUMO DO LIVRO: “AS CEM LINGUAGENS DA CRIANÇA” Trabalho apresentado como exigência parcial para a disciplina de Concepção Infantil, do curso de Pedagogia da Universidade Anhembi Morumbi, sob a orientação da Professora Maria Salete da Costa. São Paulo 2010 INTRODUÇÃO As Cem Linguagens da…

LIVRO AS CEM LINGUAGENS DA CRIANÇA CRIANÇAS E SUAS LINGUAGENS As Cem Linguagens da Criança livro de Carolyn Edwards, Lella Gandini e George Forman (ARTMED; 1999; Porto Alegre; 319 páginas; 57,00 reais), os três autores são educadores, que resolveram observar e estudar as pré-escolas em Reggio Emilia, localizada na Itália seu sistema municipal de ensino para a primeira infância tornou-se reconhecido como um dos melhores sistemas de educação do mundo. Na primeira parte da…

CAPITULO – 1 Betânia Cristina de Lima O livro As cem linguagens da criança. A abordagem de Reggio Emilia, na Educação da primeira infância, escrito por Carolyn Edwards, Lella Gandini, George Forman, traduzido por Dayse Batista, trata de um conjunto integrado de ensaios sobre uma abordagem única à educação da primeira infância que ocorre em Reggio Emilia, uma cidade no norte da Itália, após a segunda guerra mundial, essa experiência ocorre num conjunto de escolas publicas criadas nos…

As Cem Linguagens da Criança O livro As Cem Linguagens da Criança retrata o impressionante conjunto de escolas localizadas em Reggio Emilia, no norte da Itália, criadas nos últimos 30 anos. O sistema de Reggio pode ser descrito da seguinte maneira: ele é uma coleção de escolas para as crianças pequenas, nas quais o potencial intelectual, emocional, social e moral de cada criança é cultivado e bem orientado. Tendo como principal material didático o envolvimento dos alunos em projetos…

As Cem Linguagem da Criança – A abordagem de Reggio Emilia na Educação da Primeira Infância Desenvolvimento do Currículo em Reggio Emilia – Um Projecto de Currículo de longo prazo sobre Dinaussauros – Baji Kankin Reflexão Com a leitura deste capítulo pude reflectir sobre o papel do educador e da criança no decorrer do Trabalho de Projecto. Consegui perceber como deve e como não deve agir o educador no seu desenrolar. Devemos estar atentos e ouvir as crianças para conseguirmos captar…

As Cem Linguagens da Criança O programa para a primeira infância realizado em Reggio Emilia (Itália) tornou-se reconhecido como um dos melhores sistemas educacionais no mundo. Esta abordagem inovadora incrementa o desenvolvimento intelectual das crianças através da focalização sistemática na representação simbólica, levando as crianças pequenas (0 – 6 anos) a um nível surpreendente de habilidades simbólicas e à criatividade. O sistema não trata-se de um sistema privativo e elitista;…

AS CEM LINGUAGENS DA CRIANÇA PARTE 1 Aspectos gerais Reggio Emilia é uma cidade de 130.000 habitantes na região próspera e progressista de Emilia Romagna, no nordeste da Itália. Seu sistema municipal de educação para a primeira infância tornou-se reconhecido como um dos melhores sistemas de educação do mundo ( Newsweek, 2 de dezembro de 1991). Nos últimos 30 anos, o sistema criou um conjunto singular e inovador de suposições filosóficas, currículo e pedagogia, método de…

“A criança tem milhões de linguagens. Quando ela chega na escola, normalmente são privilegiadas as dimensões escrita e oral. Mas as crianças podem se expressar de diversas outras formas”, diz Paola Capraro, diretora da escola bilíngue Eugenio Montale, que fica em São Paulo e usa a abordagem. E por apostar em todas as linguagens com as quais as crianças se comunicam, preceito muito defendido pelo fundador Malaguzzi, o sistema reggiano vê a criança como um ser forte, pensante, com visão…