Celso Vasconcelos

equipe sobre o Professor Celso dos Santos Vasconcellos, Doutor em Educação pela USP, Mestre em História e Filosofia da Educação pela PUC/SP, Pedagogo, Filósofo, pesquisador, escritor, conferencista, professor convidado de cursos de graduação e pós-graduação, responsável pelo Libertad - Centro de Pesquisa, Formação e Assessoria Pedagógica. Estudo feito durante a disciplina de Teoria e Organização Curricular do curso de Licenciatura em Pedagogia, ministrada pela Professora Simone Veloso com o objetivo de não só obter nota, mas como também aumentar nosso conhecimento e a nossa capacidade de contribuir com o processo de ensino-aprendizado do ser humano. Celso Vasconcelos é um educador comprometido com a práxis transformadora, e afirma que um currículo escolar que assume a atividade humana como princípio educativo constrói uma escola que ajuda o ser humano a constituir-se e a desenvolver-se em todas as dimensões (no cognitivo, saber fazer e saber ser). Mostra-nos que para alcançar esta meta, é preciso, ter a consciência da boa qualificação do professor, que sua formação não seja aligeirada, para assim não ser necessário o autoritarismo de uma avaliação excludente no lugar de uma integradora, pois o real objetivo de uma avaliação é ser usada como compromisso para a aprendizagem de todos Avaliação: Compromisso com a aprendizagem de todos Celso Vasconcelos fala…

MACHADO GISLAINE OLIVEIRA DE SOUZA MARTINS HALINE DA SILVA MIOTTO LUPE DE SOUZA BARBOSA SILVIA IDENIA SOUTO JACQUES THAIS DOS SANTOS BAHU A ACÃO PEDAGÓGICA DO PROFESSOR EM SALA DE AULA URUGUAIANA 2014 ANGELA MARIA VINCENTI PERINI GIOVANA TEREZINHA PETROCELE MACHADO GISLAINE OLIVEIRA DE SOUZA MARTINS HALINE DA SILVA MIOTTO LUPE DE SOUZA BARBOSA SILVIA IDENIA SOUTO JACQUES THAIS DOS SANTOS BAHU A AÇÃO PEDAGÓGICA DO PROFESSOR EM SALA DE AULA…

rendimento disciplinar dos alunos? 3.JUSTIFICATIVA: O Ensino da Geografia consiste em uma analise espacial renovada que depende do conhecimento acerca do significado das categorias espaciais onde exige um ensino que seja relacionado a teoria com a realidade do aluno. Neste sentido a metodologia pode proporcionar ao aluno uma aprendizagem disciplinada que resgata a atenção e restabelece a ordem em sala de aula. 4.OBJETIVOS: 4.1Geral: Compreender os fatores que contribuem para a…

DISCIPLINA NA ESCOLA, TAREFA DE TODOS A construção de uma nova disciplina na sala de aula e na escola não é algo fácil, imediato, mas é importantíssima e precisamos ter uma visão de processo. Os educadores têm encontrado grandes desafios em relação à disciplina em sala de aula e na escola. É grande a insatisfação dos mesmos, o que, em muitos casos, os levam a abandonar o magistério. Estes se queixam que não existe interesse por parte dos alunos, estão dispersos, não respeitam. Com o…

requisito parcial e obrigatório para aprovação e conclusão. Orientadora: Professora Darli Collares Tutora: Cristiane Pelisolli Cabral Porto Alegre 2010/2 UNIVERSIDADE FEDERAL DO RIO GRANDE DO SUL Reitor: Prof. Dr. Carlos Alexandre Netto Vice-Reitor: Prof. Dr. Rui Vicente Oppermann FACULDADE DE EDUCAÇÃO Diretor: Johannes Doll…

nossa escolha profissional. A necessidade de aprimoramento na formação nos leva a pesquisar mais, analisar com cautela os conflitos e nos leva a refletir que, enquanto estagiários, ainda existe a possibilidade de não sabermos explicar com clareza as competências que existe ainda não temos e que precisaremos obter até o final do curso, pois, ao terminar o curso o mundo do trabalho olhará o aluno com um profissional e vai exigir dele uma formação eficiente. Suas atitudes serão cobradas…

CURSO DE PÓS-GRADUAÇÃO EM GESTÃO ESCOLAR ESCOLA DE GESTORES REESTRUTURAÇÃO DO PROJETO POLITICO PEDAGÓGICO: Uma construção possível Miracema do Tocantins – TO 2010 UNIVERSIDADE FEDERAL DO TOCANTINS CURSO DE PÓS-GRADUAÇÃO EM GESTÃO ESCOLAR ESCOLA DE GESTORES REESTRUTURAÇÃO DO…

SARMENTO DAMACENO LUCIANA DA SILVA CAVALCANTE RAQUEL CÉSAR DE SOUSA DA SILVA PRÉ-PROJETO DE PESQUISA Projeto de Pesquisa apresentado a Universidade Vale do Acaraú, dentro do curso de Licenciatura Plena em Pedagogia, como pré-requisito parcial da construção do Trabalho de Conclusão de Curso sob orientação do prof. Judenilson Texeira Amador. MACAPA 2010 Já estamos no século XXI e a questão da prova dentro de sala de aula nas escolas ainda continua causando inquietações nos…

para que ocorra durante o processo de construção do conhecimento? 2 – Tema: “O projeto político-pedagógico como possibilidade de ação transformadora.” 3 – Objetivos: - Investigar diferentes formas de avaliação, a fim de compreender o significado desta no processo de construção do conhecimento. - Conhecer os critérios para elaboração de instrumentos de avaliação que acompanham o processo de construção do conhecimento. 4- Justificativa e…

Orientadora: Ana Lúcia Ferreira Aoyama IES: Universidade Estadual de Londrina Município: São Sebastião da Amoreira – Paraná E-mail : cleuzavala@seed.pr.gov.br Fone: (43) 3265-1648 -2- SUMÁRIO 4 APRESENTAÇÃO 5 INTRODUÇÃO 6 UNIDADE I DIALOGANDO COM OS PROFESSORES SOBRE A INDISCIPLINA NA SALA DE AULA A INDISCIPLINA HOJE COMO UM DOS FATORES NEGATIVOS AO PROCESSO ENSINOAPRENDIZAGEM QUESTÕES PARA REFLETIR PROBLEMATIZAÇÃO INICIAL REPENSANDO AS PRÁTICAS 10 …