Celso Vasconcelos

realizada em equipe sobre o Professor Celso dos Santos Vasconcellos, Doutor em Educação pela USP, Mestre em História e Filosofia da Educação pela PUC/SP, Pedagogo, Filósofo, pesquisador, escritor, conferencista, professor convidado de cursos de graduação e pós-graduação, responsável pelo Libertad - Centro de Pesquisa, Formação e Assessoria Pedagógica. Estudo feito durante a disciplina de Teoria e Organização Curricular do curso de Licenciatura em Pedagogia, ministrada pela Professora Simone Veloso com o objetivo de não só obter nota, mas como também aumentar nosso conhecimento e a nossa capacidade de contribuir com o processo de ensino-aprendizado do ser humano. Celso Vasconcelos é um educador comprometido com a práxis transformadora, e afirma que um currículo escolar que assume a atividade humana como princípio educativo constrói uma escola que ajuda o ser humano a constituir-se e a desenvolver-se em todas as dimensões (no cognitivo, saber fazer e saber ser). Mostra-nos que para alcançar esta meta, é preciso, ter a consciência da boa qualificação do professor, que sua formação não seja aligeirada, para assim não ser necessário o autoritarismo de uma avaliação excludente no lugar de uma integradora, pois o real objetivo de uma avaliação é ser usada como compromisso para a aprendizagem de todos Avaliação: Compromisso com a aprendizagem de todos Celso…

os alunos, no tocante a sua forma de abordagem. Fazendo uma análise dentro do ponto de vista da receptividade deste instrumento, abordaremos para levantamento de questões norteadoras, neste trabalho, o tema “avaliação escolar”, dentro do qual, ressaltaremos a percepção de alunos do 1º Ciclo do Ensino fundamental da escola E.M.E. F Eliana Flexa Vilhena os quais nos informarão a maneira como vêem esse instrumento, ou seja, como lhes é imposto. Partindo desses pressupostos, de que dentro…

UNIVERSIDADE ESTADUAL DE SANTA CRUZ KÁTIA VENÂNCIO DOS SANTOS SILVA A INDISCIPLINA NO COTIDIANO ESCOLAR Ilhéus 04/2011 KÁTIA VENÂNCIO DOS SANTOS SILVA A INDISCIPLINA NO COTIDIANO ESCOLAR Projeto de Pesquisa apresentado à disciplina Metodologia da Pesquisa em Educação, do curso de…

.............................07 4 DESCRIÇÃO E ANÁLISE REFLEXIVA DAS ATIVIDADES DE ESTÁGIO .........09 5 CONSIDERAÇÕES FINAIS...................................................................................15 REFERÊNCIAS ........................................................................................................17 1 INTRODUÇÃO Segundo a lei 11.788∕08 artigo primeiro, “a atividade de estágio é o ato educativo escolar supervisionado no ambiente de…

anos (2001-2005) a produção nesse campo concentrou-se na sub-área da EP chamada de Estratégia e Organizações. Deslocando-se da produção científica da EP para a produção científica em gestão de um modo geral pode-se afirmar que o campo da gestão tem passado por diversas crises internas ultimamente. São novas percepções que surgem do próprio questionamento do mundo moderno. Aredita-se que para que seja pensada a contribuição da EP nesse processo se faz necessário primeiro uma…

CENTRO UNIVERSITÁRIO CELSO LISBOA CURSO DE PSICOLOGIA A Vida Escolar da Criança Atravessada pela Instituição Família Rio de Janeiro, 2008. A VIDA ESCOLAR DA CRIANÇA ATRAVESSADA PELA INSTITUIÇÃO FAMÍLIA Trabalho de Conclusão de Curso apresentado ao Curso de Graduação em Psicologia do Centro Universitário Celso Lisboa como requisito parcial à obtenção ao título formação de psicólogo. Orientador(a): Profa. Ms. Renata Veloso Vasconcelos Rio de Janeiro, 2008…

AS DIFERENÇAS E DIVERSIDADE. Pré-projeto de intervenção apresentado ao Curso de Licenciatura Plena em Pedagogia como requisito parcial ao desenvolvimento do Trabalho da disciplina Pesquisa e Estágio III- Séries Iniciais do Ensino Fundamental I. Professor Responsável: Vinicius Silva Santos. Paulo Afonso, Bahia. 2013 SUMARIO 1 INTRODUÇÃO.......................................................................... 00 2…

................................................05 2.Formulaçao da Hipotese........................................................................................................06 3. Objetivos..............................................................................................................................07 3.1 Geral.......................................................................................................................................08 3.4Objetivos…

AVALIAÇÃO EXTERNA: SUPERANDO OS BAIXOS ÍNDICES DO IDEB Elionice Lima Cardozo Castro [1] Raimunda Nonato Cardoso Batista[2] Resumo: O presente artigo científico relata os resultados de uma intervenção realizada na Escola Municipal Crispim Pereira Alencar sobre avaliação externa. A intervenção teve como objetivo elevar os baixos índices apresentado no resultado da prova Brasil nos últimos anos na referida escola, intervindo nessa realidade oferecendo instrumentos que pudessem…

ferramenta que permite a coleta de informações úteis sobre o ensino/aprendizagem para que seja, então, tomada decisões acertadas, que possam produzir educação de qualidade para os alunos. Ainda hoje, profissionais da educação e instituições se fixam nos métodos tradicionais, desconsiderando as mudanças de cada tempo. Conhecer os métodos e processos a serem adotados para avaliar o desenvolvimento do aprendizado dos alunos é tão importante quanto a própria prática docente em sala de…