Cegos No Ensino Superior

DE GRUPO PODE SER EFICAZ NO ENSINO UNIVERSITÁRIO? INDAIATUBA-SP 2009 1 ANHANGUERA EDUCACIONAL FACULDADE COMUNITÁRIA DE INDAIATUBA DEISE PADRECA FABIO FOGLIARINI BROLESI MACLAN MENDES DE OLIVEIRA MÔNICA CRISTINA SILVA A APLICAÇÃO DE EXERCÍCIOS DE DINÂMICA DE GRUPO PODE SER EFICAZ NO ENSINO UNIVERSITÁRIO? Trabalho realizado para conclusão da disciplina Dinâmica de Grupo e Jogos Aplicados ao Ensino do curso de Pós-Graduação de Didática e Metodologia do Ensino Superior, orientado pela…

PODE SER EFICAZ NO ENSINO UNIVERSITÁRIO? INDAIATUBA-SP 2009 1 ANHANGUERA EDUCACIONAL FACULDADE COMUNITÁRIA DE INDAIATUBA DEISE PADRECA FABIO FOGLIARINI BROLESI MACLAN MENDES DE OLIVEIRA MÔNICA CRISTINA SILVA A APLICAÇÃO DE EXERCÍCIOS DE DINÂMICA DE GRUPO PODE SER EFICAZ NO ENSINO UNIVERSITÁRIO? Trabalho realizado para conclusão da disciplina Dinâmica de Grupo e Jogos Aplicados ao Ensino do curso de Pós-Graduação de Didática e Metodologia do Ensino Superior,…

UNIVERSIDADE ESTADUAL DE CAMPINAS FACULDADE DE ENGENHARIA ELÉTRICA E DE COMPUTAÇÃO TESE DE DOUTORADO Soluções tecnológicas para viabilizar o acesso do deficiente visual à Educação a Distância no Ensino Superior autor: José Oscar Fontanini de Carvalho orientadora: Profa. Dra. Beatriz Mascia Daltrini Este exemplar corresponde à redação final da tese defendida por José Oscar Fontanini de Carvalho e aprovada pela Banca Examinadora. Data: 25/07/2001 Componentes da Banca…

de Acessibilidade da UNISUL O processo de criação do Programa de Promoção de Acessibilidade da Universidade do Sul de Santa Catarina (UNISUL) Adriano Henrique Nuernberg* Resumo: A inclusão de alunos com deficiência no contexto do ensino superior exige um trabalho coletivo de superação de barreiras informacionais, comunicacionais, pedagógicas, instrumentais, metodológicas e atitudinais, cuja presença leva a desvantagens significativas na apropriação do conhecimento e na…

de primeiras letras para o ensino de surdos-mudos, tanto no Rio de Janeiro quanto nas províncias. (MOACYR, 1939, apud JANNUZZI, op. cit.) Esse primeiro período a que se refere Mazzotta se inicia em 12 de setembro de 1854, quando o Imperador D. Pedro II, através do Decreto Imperial n° 428, fundou na cidade do Rio de Janeiro o Imperial Instituto dos Meninos Cegos, nome esse que mudou para Instituto Nacional dos Cegos. Essa iniciativa foi o resultado do empenho do cego Álvares de…

INSTITUTO DE EDUCAÇÃO SUPERIOR DA PARAÍBA - IESP UNIVERSIDADE ABERTA VIDA – UNAVIDA ESPECIALIZAÇÃO EM ARTE-EDUCAÇÃO Maria Carneiro Ramalho Como a Arte pode colaborar no processo de Ensino e Aprendizagem de Pessoas Cegas? JOÃO PESSOA – PARAÍBA 2014 Maria Carneiro Ramalho Como a Arte pode colaborar no processo de Ensino e Aprendizagem de Pessoas Cegas? Projeto apresentado à disciplina…

....................5 O que é deficiência visual?.................................................................6 Breve histórico do Braille...................................................................7 Estudo da química por um discente cego............................................8 Tabela periódica e estudo por deficientes visuais..............................11 A formação dos novos professores....................................................13 Considerações finais..........

INTRODUÇÃO A inclusão de alunos portadores de necessidades especiais é assegurada pela lei LDBEN (9.394/96). Entende-se por educação especial, para os efeitos desta Lei, a modalidade de educação escolar oferecida preferencialmente na rede regular de ensino, para educandos com deficiência, transtornos globais do desenvolvimento e altas habilidades ou superdotação. A inclusão escolar constitui, portanto, uma proposta politicamente correta, que garante a igualdade de direitos e de…

centram-se principalmente na aprendizagem de alunos com necessidades educacionais especiais e quase nada foi publicado sobre o ensino nesses contextos. Conclui-seque a Educação Matemática Inclusiva no Brasil é uma linha de pesquisa recente, a qual requer uma quantidade maior de investigação para que algum conhecimento sobre este campo possa ser útil para a melhoria do ensino e da aprendizagem da Matemática em salas de aula inclusivas. Palavras-chave: Educação Matemática Inclusiva.…

adentrar e melhorar essa temática, devem adquirir estimulo adicionais em categoria comum, em sala de recursos ou em outros lugares estabelecido pelos sistemas de ensino, também para finalizar, em um mínimo de tempo, a série ou etapa escolar. INCLUSÃO: A inclusão supõe uma reforma do sistema educacional, ou seja, uma alteração fundamental no ensino regular, cuja finalidade é fazer com que a escola se restabeleça também, um espaço democrático e apto para empenha-se com todos os alunos,…