Caso Concreto Semana De Aula 2 História Do Direito

Aula 5 Aplicação Prática Teórica Eis os casos concretos a serem resolvidos para a semana 5. Lembre-se de que deverão ser trabalhados em momento anterior à aula. Caso 1 Em 1850 foi promulgada a lei Eusébio de Queiros que aboliu definitivamente o tráfico de escravos da África para o Brasil. Todavia, esta não foi a única lei destinada a combater o tráfico de africanos para o Brasil. Em novembro de 1831 entrou em vigor uma lei que procurava dar andamento a um tratado firmado em 1826…

Luís Sanches. Possuo graduação em História pela Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho – UNESP (1999), bem como mestrado (2003) e doutorado (2008) em História pela mesma instituição. Atualmente, sou pesquisador da Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, editor da Revista de Educação do Claretiano e professor titular do Claretiano – Centro Universitário de Batatais. Tenho experiência na área de História, com ênfase em História Moderna e Contemporânea,…

Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão da disciplina “Competências Profissionais”, sob orientação do professor-tutor à distância Ludmilla Cristina Sauhi CAMPO GRANDE - MS 2012 Etapa 1 Definir em grupo, a discussão do caso da escola “X”. A equipe deverá levantar hipóteses relativas à situação-problema. 1. A importância do elemento lúdico no processo de ensino e aprendizagem. Os estudiosos da área da lucidade definem o lúdico como recurso que…

Professora: Andrea Cardoso Programa ? carga horária 22hs ? Aulas Expositivas multimídia: Utilização das novas tecnologias e metodologias aliadas à práticas e conceitos curriculares; ? Atividades lúdicas abordando as questões tratadas nos paradidático. Ex: Criação de um painel com imagens e temas expostos nos livros paradidáticos; Encenação das leituras de paradidáticos; Objetivo Auxiliar professores a desenvolver em aula, discussões sobre temas polêmicos de modo lúdico, com…

Klaus Tutor eletrônico: Dalila Cristina de Campos Gonçalves Tutora de sala: Valéria Pssolatto Ji-Paraná 2015 sumário INTRODUÇÃO 3 1 ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO: ORGANIZAÇÃO E CONTRIBUIÇÃO........... 4 1.1 Caracterização da Instituição 4 2 ROTINA OBSERVADA 5 3 REFERENCIAL TEÓRICO 8 4 INTERVENÇÃO NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL 9 5 RELATO DA INTERVENÇÃO................................................................................ 15 6 MOSTRA DE…

DIREITO CONSTITUCIONAL 02 Prof. Carlos Alberto Lima de Almeida ROTEIRO DE APOIO Advertência: a disponibilização aos alunos do roteiro de apoio utilizado pelo professor para o desenvolvimento do conteúdo programático da disciplina não exclui a leitura da legislação, jurisprudência, bibliografia básica e complementar indicadas. Esse é apenas um material de apoio. Logo, complemente seu estudo realizando a leitura da bibliografia básica e complementar. Se você encontrar algum erro…

TRABALHO DE FILOSOFIA CASOS CONCRETOS – AV2 PROFESSORA: LUIZA PONTUAL FIR 2012 Aula 9 Caso 1 – O imperativo categórico Uma das questões fundamentais na filosofia jurídica kantiana é a separação entre o âmbito da moralidade e o âmbito da legalidade. Leia o texto abaixo, atentando para a parte sublinhada, e, após, responda as perguntas. Em reportagem intitulada “Para ex-dirigente da Comissão de Ética, legislação precisa mudar” disponível em http://www1.folha.uol.com

Disciplina: CCJ0056 - DIREITO INTERNACIONAL Semana Aula: 4 DESCRIÇÃO DO PLANO DE AULA Direito Internacional Público OBJETIVO  Apresentar a Organização Mundial do Comercio.  Apresentar a Organização das Nações Unidas.  Fornecer ao aluno a compreensão sobre o processo de integração regional e sua importância na contemporaneidade.  Apresentar a integração na América do Sul e Latina: Mercosul e Unasul.  Introduzir o aluno no processo de integração na Europa. TEMA Teoria das…

Plano de Aula: Introdução ao Estudo do Direito INTRODUÇÃO AO ESTUDO DO DIREITO Título Introdução ao Estudo do Direito Número de Aulas por Semana Número de Semana de Aula 2 Tema Direito e Sociedade Objetivos ·   Distinguir a relação de dependência entre o direito e a sociedade; ·   Perceber que o Direito tem como finalidade prevenir

tarde as professoras entram ás 13h00min e saem ás 17h30min. Eu acompanhei a rotina dos alunos do 2° ano com a professora . HORÁRIO DE ENTRADA E SAÍDA- Os alunos são recebidos na a partir das 06h30min horas até as 07h30min, no período vespertino os alunos são recebidos a partir das 12h30min. Eles são recebidos no pátio da escola. No horário da saída, as crianças aguardam os pais buscá-los na sala de aula. INFRA-ESTRUTURA A escola possui 10 salas, um pátio que percorre as salas, uma…