Caso Concreto Narrativa Jurídica Valorada

(Universidad de Sevilla). CAPÍTULO 1. “Una buena praxis en el tratamiento informativo de la inmigración en tiempos de crisis”. Revilla Guijarro, Almudena (Universidad Europea de Madrid). CAPÍTULO 2. “La telenovela como vía de exclusión o integración: El caso de El Clon”. Martínez Fábregas, Jezabel; Zurbano Berenguer, Belén (Universidad de Sevilla). CAPÍTULO 3. “Comunicar la diversidad: ampliar la racionalidad del espacio público”. Codina Blasco, Mónica (Universidad de Navarra). CAPÍTULO…

modalidades de pensamiento y trabajo propios de la investigación educativa, que comienza desde el primer momento. Consideramos fundamental el conocimiento de los conceptos con los que se trabaja, la asociación clara entre los mismos y el trabajo concreto 6 que se realiza, la apropiación del lenguaje metodológico, el desarrollo de las habilidades lógicas y creativas, así como también la disciplina mental que exige el desarrollo de un proyecto científico. 3. Presentar también las…

que trascender la modernidad eurocéntrica es una de sus metas, sostiene que el proyecto de provincializar a Europa: […] no aboga por un simplista, inalcanzable rechazo a la modernidad, los valores liberales, la ciencia, la razón, las grandes narrativas, las explicaciones totales, y así sucesivamente […] Este proyecto no puede originarse desde la postura que percibe razón/ciencia/universales que ayudan a definir a Europa como lo moderno, son simplemente ‘específicos culturales’ y…

sua origem, seus valores e sua presença ativa na transmissão da crença na superação. A minha mãe eu agradeço pelo “pitoquinho”, música popular que embalou minha crença na aposta escolar. Ao meu pai, agradeço o sempre presente apoio objetivo, concreto; o “não fez mais do que a obrigação” revela muito das esperanças e investimentos materiais e emocionais em uma escolarização tida como “necessariamente” a melhor possível. Ao Diego, o outro com o qual tive de me haver e me ver constantemente.

instituições federais de ensino superior. Já a segunda para docentes lotados nas instituições federais localizadas em Minas Gerais, estado com maior concentração destas instituições. O primeiro instrumento de pesquisa foi composto por frases a serem valoradas pela escala Likert de cinco pontos e o segundo, por questões, para reflexões abertas. Notou-se que há um reconhecimento da falta de formação pedagógica por parte dos próprios docentes participantes. De maneira acanhada isto já…

A fotografia participativa como ferramenta de reflexão identitária: estudo de caso com jovens em contextos de exclusão social no Brasil e em Portugal Daniel Rodrigo Meirinho de Souza Tese de Doutoramento em Ciências da Comunicação Setembro de 2013 1 Declaro que esta tese é o resultado da minha investigação pessoal e independente. O seu conteúdo é original e todas as fontes consultadas estão devidamente mencionadas no texto, nas notas e na bibliografia. O candidato, Lisboa,

para os geógrafos, a cartografia é um desenho que acompanha e é feito no mesmo tempo dos movimentos de transformação da paisagem. Nessa perspectiva, a autora diz que as paisagens psicossociais também são cartografáveis, e que a cartografia, nesse caso, acompanha o desmanchamento de certos mundos e a formação de outros. Vou me permitir costurar perspectivas, visitar autores mais e menos comuns da discussão na Psicologia. Vou tentar conectar, em meu percurso, três eixos: Democracia e…

neste texto, o que gera uma certa dificuldade ao grafar o masculino, já que este último, na maioria das vezes, em língua portuguesa, termina com –r ou –o, necessitando apenas então um complemento ou substituição por –a para que se torne feminino. Nesse caso, escritoras e escritores inovam por aumentarem o sufixo que deve ser alterado para que determinada palavra torne-se masculina. Por exemplo: autora/or, pesquisadora/or. Embora cause maior dificuldade, já que a língua portuguesa foi…

currículos levou à utilização de referencial teórico voltado para a história de currículo defendida por Kelly (1981), Moreira (2012), Pacheco (2001), Silva (2001) e Libâneo (2000). A metodologia da pesquisa foi qualitativa, utilizandose o estudo de caso. Na pesquisa de campo, a investigação optou pela observação e entrevistas, com roteiro pré-estruturado. Os informantes foram selecionados por amostra aleatória, entre os excomandantes/ex-diretores da APM/GO e ex-instrutores, atuais…

“conflito”, não apenas reitera o saber hegemônico, como também permite a resistência dos saberes excluídos e hierarquicamente inferiorizados na escala social. Na Escola, tem se tornado freqüente o apelo ao respeito às diferenças, especialmente em narrativas sobre multiculturalismo. Nesse contexto, a idéia de “diferença” é vista como essencializada e fixa, como uma característica cultural dada e não como algo produzido na cultura, no meio político, em meio a interesses e relações de…