Caso Concreto Da Aula 8 De Filosofia

precocemente – com idade de 11 anos – artigo de História Natural pela descrição de um espécime de pardal albino. Seguiu estudando moluscos e publicou artigos nessa área até seus 18 anos. Nesse período, revelou interesse por outros campos do conhecimento: filosofia, lógica, teologia; terminando por se dedicar primordialmente à epistemologia, estudo dos fundamentos do conhecimento. Piaget descreve que a inteligência de crianças de idades distintas não pode ser comparada do ponto de vista…

lógica do método materialista histórico, que buscamos sustentação teórico-metodológica de interpretação da realidade ambiental e educacional. Assim, o sentido do sujeito só pode ser visto se abordado enquanto manifestação prática. Pois o discurso concreto é aquele pronunciado por uma prática histórica configurada socialmente (GADOTTI, 1983). Da mesma maneira, cabe assinalar que é na prática que se opera a síntese entre teoria e realidade (SEVERINO, 2004). Assim, a discussão ambiental…

5 A EDUCAÇÃO HINDU..........................................................................................................8 6 A EDUCAÇÃO JUDAICA......................................................................................................8 7 EDUCAÇÃO GREGA.............................................................................................................8 7.1 PERÍODOS EDUCACIONAIS NA GRÉCIA.......................................................................9…

QUE É FILOSOFIA O que é Filosofia? Essa é uma pergunta que incomoda tanto as pessoas que estudam Filosofia há muito tempo, como também as que nunca ouviram nem leram nada a respeito do assunto. O incômodo não é destituído de motivo. Talvez possamos estabelecer, primeiramente, o que não é Filosofia, como forma de enfrentar a questão. Na linguagem comum, usa-se essa palavra de várias formas, em ocasiões as mais diversas. As pessoas a usam em frases do tipo: “Seu colégio tem uma…

Unidade I OG: Introdução à Filosofia Aula 2 - OE: Do Mito a Filosofia. Professor: Flany Toledo Nome do(a) aluno(a): Nº Turma: Parte 1 O mito e a narração do mundo... Um mito é uma narrativa sobre a origem de alguma coisa (origem dos astros, da Terra, dos homens, das plantas, dos animais, do fogo, da água, dos ventos, do bem e do mal, da saúde e da doença, da morte, dos instrumentos de trabalho, das raças, das guerras, do poder, etc.). A palavra mito vem do grego, mythos, e deriva…

a)simbolo:imagem, sinal ou objeto a que se dá uma significaçao moral fundada em relaçao natural, representa algo abstracto ,religiões, nações, quantidades de tempo ou matéria, etc.Por força de convenção, semelhança ou contiguidade semântica como no caso da cruz que representa o Cristianismo, porque ela é uma parte do todo que é imagem do Cristo morto.símbolo é sempre algo que representa outra coisa (para alguém). b)sagrado:referente aos ritos ou ao culto religioso,profundamente…

decimal. O local em que foi desenvolvido é a Associação Medianeirense de Surdos e Fissurados (AMESFI), atualmente reconhecida como Escola Bilíngue para Surdos. Essa investigação teve um caráter qualitativo e a abordagem utilizada foi de estudo de caso. Para a coleta de dados foi selecionado um aluno surdo participante do projeto de extensão que não era alfabetizado nem em matemática, nem em língua de sinais. O aluno participou do projeto, no período de agosto de 2012 a julho de…

Filosofia Jurídica Prof.: Ponciano de Carvalho Av1: 25-04 Av2: 20-06 Entrega dos resultados: 04-07 Aula 1 Documentário: Janela da Alma Filme Nascido em 4 de Julho Aula 2 1) O discurso Aporético do Direito (dúvidas constantes e talvez impossíveis. Aporia: baixo grau de convencimento, baseado apenas na justificação). A epistemologia jurídica. OBS: Ver Discurso do método- Descartes O tratado de natureza humana- Hume Aula 3 *Teoria do conhecimento: -Hume:…

segundo enfoque, aplicado principalmente na análise do terceiro período, descreve a arquitetura de Artigas sem estabelecer vínculos contextuais e dá importância maior às razões compositivas e geométricas do que aos precedentes arquitetônicos. 8 2 – A MARGEM DO RACIONALISMO: A CORRENTE ORGÂNICA E O BRUTALISMO PAULISTA 2.1 – Vilanova Artigas 2.1.1 - 1ª Fase – “Wrightiana” Para Bruand a arquitetura desenvolvida na primeira fase da obra de Artigas não só teve como principal…

possibilidades, contrapondo as situações do contexto pessoal, histórico, social econômico e cultural, bem como ressaltar valores e trabalhar fantasias dos demais contos. Não se esquecendo de fazer um vínculo com Cidadania. Será organizado na sala de aula, o cantinho da leitura. E também se dará o levantamento prévio de cada um sobre as leituras Objetivos específicos: Espera-se que os alunos aprendam as características especificas dos contos tradicionais: tipo de linguagem mais atual e…