Caso Concreto Aula 01 Historia Do Direito Brasileiro

objetivos da pesquisa e) Apresentação de hipótese(s) que o(s) explique(m); f) Justificativa para elaboração da pesquisa g) Referencial teórico que subsidie a pesquisa h) Metodologia utilizada nas diferentes etapas da pesquisa i) Orçamento (se for o caso) para subsidiar as diferentes atividades a serem executadas j) Cronograma de execução da pesquisa. k) Referências 1 TEMA O tema é o assunto ou recorte da área de interesse que se aspira comprovar ou desenvolver na pesquisa. A…

RAFAEL ROCHA PAIVA CRUZ DIREITO DE VOTO DA PESSOA CONDENADA CRIMINALMENTE São Paulo – SP 2009 RAFAEL ROCHA PAIVA CRUZ DIREITO DE VOTO DA PESSOA CONDENADA CRIMINALMENTEE Monografia apresentada ao Curso de Especialização em Ciências Penais, na modalidade Formação para o Mercado de Trabalho, como requisito parcial à obtenção do grau de especialista em Especialização em Ciências Penais. Universidade do Sul de

EDUCAÇÃO INCLUSIVA SUA IMPLEMENTAÇÃO NAS ESCOLAS DO ESTADO DE MINAS GERAIS, UM OLHAR DO PROFESSOR REGENTE, OS ASPECTOS DA FORMAÇÃO ACADÊMICA E A REALIDADE DO TRABALHO EM SALA DE AULA Gelda Gonçalves Costa geldaleao@gmail.com Professora de Educação Básica SEE/MG Graduanda em Pedagogia – PARFOR/EAD/UFU Pós-Graduanda em História – Mestrado/UFU Resumo: A inclusão de alunos portadores de deficiências no ensino regular requer uma revisão conceitual na formação/qualificação dos…

Aula 1 – Revisão Petição Inicial Art. 282 do CPC – o que deve conter na peça inicial Art. 282, I do CPC – competência – federal ou estadual – verificar o direito primeiro. Se for direito pessoal = artigos 94 e 100 do CPC Se for direito real = artigo 95 do CPC Se for consumidor = artigo 101, I do CDC Importante ler o §único dos artigos, geralmente trás a exceção. Obs: anular contrato de aluguel é direito pessoal, por vicio de consentimento, por exemplo, doação, compra e…

Bomfim, Maria Aparecida Donizeti do Carmo, Moabe Pereira Silva,Silvana Ten Fort, Wilson Roberto da Silva__________________________________________________________________ Atividade Estruturada 1 DESENVOLVIMENTO: Texto Plano de Aula 1 PRODUTO/RESULTADO QUESTÃO 1 Marque a alternativa CORRETA: São os objetos de estudo das ciências psicológicas bem como seu respectivos recursos de pesquisa: a. ( ) O comportamento através de constructos…

função da Didática da História I 3 1.Como se aproximar teoricamente da Didática da História. 2.O que é história? A resposta da metahistória. 3.O que é aprendizagem histórica? A resposta da Didática da História. 4.Relação entre a metahistória e a Didática da História. 5.O que a Didática da História tem de adotar da metahistória. 6.O que a metahistória tem que adotar da História. Perguntas. 4 5 6 7 8 8 9 A função da Didática da História II 1.O discurso da Didática da História. 2.A…

Maia e o famoso Forno Hoffman. 5 1.2 JUSTIFICATIVA Figura 1: Vista Forno Hoffmann anos 80 Fonte: Jornal Vale do Aço Figura 2: Vista Forno Hoffmann ano 2000 Fonte: Jornal Vale do Aço O Forno Hoffman (figura 1), importante equipamento ligado á história da construção da cidade de Timóteo foi reconhecido como patrimônio cultural de Timóteo quando da elaboração do Primeiro Plano de Inventário de Proteção ao Acervo Cultural do Município, conforme diretrizes do IEPHA MG- Instituto Estadual…

que: Seu dotô me conhece ? Patativa do Assaré Seu dotô, só me parece Que o sinhô não me conhece, Nunca sôbe quem sou eu, Nunca viu minha paioça, Minha muié, minha roça E os fio que Deus me deu. Se não sabe, escute agora, Que vou contá minha história, Tenha bondade de uvi: Eu sou da crasse matuta, Da crasse que não desfruta Das riqueza do Brasil. Alternativa Correta – B Trata-se de um registro informal adequado à situação de produção, pois o texto representa a fala oral de …

que: Seu dotô me conhece ? Patativa do Assaré Seu dotô, só me parece Que o sinhô não me conhece, Nunca sôbe quem sou eu, Nunca viu minha paioça, Minha muié, minha roça E os fio que Deus me deu. Se não sabe, escute agora, Que vou contá minha história, Tenha bondade de uvi: Eu sou da crasse matuta, Da crasse que não desfruta Das riqueza do Brasil. Alternativa Correta – B Trata-se de um registro informal adequado à situação de produção, pois o texto representa a fala oral de …

objetivo central a análise da mediação pedagógica na sala de recursos. Para isso, realizamos estudos bibliográficos a respeito da história da educação especial e as políticas públicas para a educação especial no Paraná, destacando o Projeto de Sala de recursos. Por meio de Pesquisas de campo, acompanhamos a trajetória escolar de dois alunos e sua participação nas aulas da Sala de Recursos em contraturno, analisando seus avanços, dificuldades e desafios. Partimos da premissa de que…