Caso Avaliação Psicológica Do Desenvolvimento Sensorial

termo autismo para referir-se ao quadro de esquizofrenia, que consiste na limitação das relações humanas e com o mundo externo. Em 1943, o psiquiatra americano Leo Kanner, que trabalhava em Baltimore, nos Estados Unidos, descreveu um grupo de onze casos clínicos de crianças em sua publicação intitulada “Distúrbios Autísticos do Contato Afetivo” (Autistic Disturbances of Affective Contact). As crianças investigadas por Kanner apresentavam inabilidade para se relacionarem com outras…

relacionamento com o mercado, baseado em processos de comunicação empresarial; ensinar o aluno a promover relações com investidores, com a mídia, jornalistas e demais mídias. AVALIAÇÕES: Continuada - Será composto pela média das notas atribuídas por auto-avaliação a respeito do desempenho (participação e compreensão) nas atividades propostas em sala de aula durante o semestre. As determinações são de que os alunos não têm obrigatoriedade de realizar todas as atividades, sugerindo-se…

religiões monoteístas • Tratados como loucos e internadas em asilos, orfanatos ou prisões (delinquentes, velhos e pobres). schoolhouse - - – Necessidades Educativas Especiais Conceito e a sua Evolução 3- Emancipação • Influência do Desenvolvimento das Ciências – medicina, psicologia (1749) • Objectivos da educação especial (Seguin e Howe) Assumir o seu lugar na sociedade como membro activo • Fins séc. XIX e início sé. XX – classes especiais • Fase optimista – ideia…

muitos, a castanha-do-pará (Bertholletia excelsa H.B.K) é considerada uma castanha, no entanto, para os especialistas, ela é uma semente, porque as castanhas são formadas por polpa branca e saborosa revestida por uma casca fina e brilhante, que não é o caso. Ao contrário, seu fruto é um pixídio lenhoso, globoso, com tamanho variável que recebe o nome de “ouriço”. As sementes ou “castanhas” são de forma angulosa, tendo no seu interior a “amêndoa”, de alto valor econômico e nutricional. O…

professores , muitas vezes, superem seus próprios limites. Levando-os ao stress. Uma das conseqüências mais marcantes do stress, é a Síndrome de Burnout, caracterizada por uma reação emocional, onde o indivíduo sente-se exausto emocionalmente, faz uma avaliação negativa de si mesmo, mostra insensibilidade com relação aos outros e por fim à depressão. OBJETIVOS Pesquisar as causas e conseqüências da Síndrome de Burnout, e a relação entre o stress e os fatores que desencadeiam a…

Estudos científicos comprovam os benefícios da Terapia Assistida por Animais (TAA), cujas técnicas são utilizadas para o tratamento de inúmeras doenças, tanto psicológicas quanto físicas. Conforme Capote (2009) a TAA é uma técnica utilizada por profissionais da área da saúde, que objetiva através da interação humano-animal, promover o desenvolvimento emocional/afetivo, cognitivo, social e físico. A terapia consiste na utilização de diversos tipos de animais tais como: cães, gatos,…

Manual Prático de Psicofísica Autores: Prof. Dr. José Aparecido da Silva Prof. Dr. Reinier Johannes Antonius Rozestraten SUMÁRIO CAPÍTULO I - ORIGEM E DESENVOLVIMENTO DA PSICOFÍSICA.................................4 1. A ORIGEM DA PSICOFÍSICA ...............................................................................................4 2. GUSTAV THEODOR FECHNER (1801 - 1887)......................................................................8 3. CRÍTICAS À LEI DE FECHNER ........

Penha. SANTO ANDRÉ 2014 RESUMO O presente trabalho, dividido em duas etapas, tem como objetivo correlacionar os filmes: Ensaio Sobre a Cegueira com o texto Sensação e Percepção e O Som do Coração com o artigo Psicologia Histórico-Cultural e desenvolvimento da atenção voluntária: novo entendimento para o TDAH, respectivamente. Objetiva também, apresentar a importância da visão no processamento das sensações e a influência do meio na percepção humana. Além disso, traçar um paralelo…

EXERCICIO DIRIGIDO 1 – Quais são as fases do desenvolvimento cognitivo para Piaget? Comente. Para Piaget as fases do desenvolvimento cognitivo são divididas em quatro etapas. São eles: 1ª fase - Sensorial-motor (0 - 2 anos) Ao nascer, o bebê tem padrões naturais de comportamento, como agarrar, sugar e atividades grosseiras do organismo, segundo Piaget. As modificações e o desenvolvimento de comportamento ocorrem como resultado da interação desses padrões naturais (semelhantes a reflexos) com

mentais ao formato do cérebro: peso, tamanho e forma. Entre estas se cita a frenologia que associava as funções mentais ou morais a uma determinada área do cérebro que poderia ser identificada devido ao seu engrossamento, resultante do processo do desenvolvimento da mesma. Abaixo segue a diferença morfológica entre os cérebros de alguns animais e o do homem, que se mostra bem mais complexo e desenvolvido: