Caso 2 Ied Resposta

dispositivos é feita através do protocolo FTP e a validação por SNMP. Está também previsto o envio de notificações via email sempre que existirem incoerencias nas versões implementadas nos dispositivos. Os dispositivos em questão seriam dispositivos IED (“Intelligent Electronic Device”), dispositivos que recebem dados dos sensores e equipamentos energéticos, funcionando por isso como controladores de equipamentos energéticos. Como não tinhamos a hipótese de testarmos o envio para estes…

CAOS CONCRETOS DE IED Resposta Caso Concreto 1 – Introdução ao Estudo do Direito CASO CONCRETO O professor Romeu Laport foi ao quadro e escreveu a seguinte frase da autoria de um tal de Miguel Reale: "Aos olhos do homem comum o Direito é lei e ordem, isto é, um conjunto de regras obrigatórias que garante a convivência social graças ao estabelecimento de limites à ação de cada um de seus membros. Assim sendo, quem age de conformidade com essas regras comporta-se direito; quem não o faz,…

competências e habilidades desenvolvidas, em articulação com outras disciplinas do curso. Discorrer sobre a metodologia de ensino centrada na resolução de casos concretos. Apresentar a bibliografia básica e complementar. Apresentar o Plano de Ensino e o Mapa Conceitual da Disciplina. Discorrer sobre a metodologia de ensino centrada na resolução de casos concretos. Fornecer ao aluno o campo estrutural do Código Civil Brasileiro e sua base principiológica.. Discorrer sobre a relação do…

INTRODUÇÃO AO ESTUDO DE DIREITO 2. Pluralidade de Significações do Direito – Cinco realidades fundamentais Consideremos as expressões seguintes: 1 – o direito não permite o duelo - (direito” significa a norma, a lei, a regra social obrigatória.) 2 – o Estado tem o direito de legislar - ( “direito” significa a faculdade, o poder, a prerrogativa que o Estado tem de criar leis.) 3 – a educação é direito da criança - (direito” significa o que é devido por justiça.) 4 –…

Resumo Acrónimos e abreviaturas ����������������������������������������������������������������������������������������5 Capítulo 1. Introdução ����������������������������������������������������������������������������������������������7 Capítulo 2. Contexto��������������������������������������������������������������������������������������������������9 Capítulo 3. Plano de ação����������������������������������������������������������������������������������������13 A. Ações…

1.Quando e por que foi criado o G20? O G20 foi criado em 1999, ao final de uma década marcada por turbulências na economia (na Ásia, no México e na Rússia). Além de resposta a essas crises, a formação do grupo foi uma forma de os países ricos reconhecerem o peso dos emergentes, que se mostraram capazes de ameaçar os mercados com suas instabilidades. O G7 - bloco de nações mais desenvolvidas do planeta, que agrega agora a Rússia - já se reunia para falar de economia desde 1975. Mas, com…

optam por países onde a mão de obra, matéria prima e a energia são mais baratas, por exemplo um tênis pode ser feito nos Estados Unidos, produzido na China, com matéria prima do Brasil, e pode ser comercializados em diversos outro lugares do mundo. 2) Indique os dois processos resultantes da globalização e apresente suas principais características. Globalização Financeira: pode ser entendidos como a interação de três processos distintos ao longo dos últimos vinte anos: a expansão…

serviço, - adaptá-lo às necessidades das suas redes, - acessar a zonas com acesso limitado a outras tecnologias de comunicações, - adaptá-lo completamente à topologia da rede da referida empresa elétrica, - controlar as latências e o tempo de resposta da rede de telecomunicações, - confiabilidade, - “disaster recovery” muito mais rápido ao não depender de terceiros, - custos de exploração mais baixos, - escalabilidade da solução. Não obstante, tendo em mente critérios…

Direito Número de Aulas por Semana 2 Número de Semana de Aula 1 Tema Introdução ao Estudo do Direito Objetivos • Apresentar o Plano de Ensino da Disciplina; • Discorrer sobre a importância da disciplina para os objetivos do curso, empregabilidade do aluno; • Apresentar as competências e habilidades desenvolvidas, em articulação com outras disciplinas do curso; • Discorrer sobre a metodologia de ensino centrada na resolução de casos concretos; • Apresentar a…

serem alcançados ao longo de cada unidade programática, bem como a metodologia utilizada que está ancorada no estudo de casos concretos. Os casos e questões de múltipla escolha deverão ser abordados ao longo da aula, de acordo com a pertinência temática. O professor deverá esclarecer ao alunato que a resolução dos casos faz parte da aula, tendo em conta que a abordagem dos casos permeia a exposição teórica. Assim, ao longo do primeiro encontro intuito é de apenas…