PLANO DE ENSINO Brasil III

Campus: TAQUARAL Disciplina: 45781 - HISTORIA DO BRASIL III Turma : 018 Aulas : T Área de formação: BÁSICA Total de créditos: 04 Carga Horária: 68 horas Docente : VIRGINIA CELIA CAMILOTTI (04.914-8) Status deste Plano de Ensino : APROVADO PELO CONSELHO DE CURSO. PUBLICAÇÃO EM 15/02/2015 ÀS 10:22:20 Ementa : Estudo da Primeira República reconstituindo os principais debates sobre o período. Objetivos da Disciplina : Abordar a produção historiográfica relativa à Primeira República (1889-1930), a partir de temáticas às quais convergem os principais debates no campo: a instauração da ordem republicana; industrialização; urbanização; a organização do trabalho; os movimentos sociais; os homens de letras; relações de sociabilidade e cultura. Conteúdo das Aulas : Semana Letiva/Datas Descrição 1 : 09/02/2015 a 14/02/2015 Dia 12 de fevereiro. Apresentação do plano de ensino e organização dos trabalhos. 2 : 19/02/2015 a 21/02/2015 Dia 19 de fevereiro. Unidade a ser explorada: "Memória,História e Historiografia da Primeira República". Texto para discussão: LUCA, Tânia R. de. "República Velha: temas, interpretações, abordagens". In: Silva, Fernando T., Naxara, Márcia R. e Camilotti, Virginia. República, liberalismo, cidadania. Piracicaba, SP: Editora da Unimep, 2003, p.33-51. 3 : 23/02/2015 a 28/02/2015 Dia 26 de fevereiro.Unidade a ser explorada: "As várias Repúblicas". Texto para discussão CARVALHO, José Murilo de. "República e cidadanias". In:Os bestializados. O Rio de…

os mesmos trabalham ou não no conteúdo programático de história do Brasil a temática que se refere ao conhecimento da Constituição Federal com os alunos. Para tanto, partiu-se para a análise de livros didáticos produzidos utilizados em sala de aula para fins de verificar se estes tratam em alguma parte a Constituição Federal, aplicação de questionários para averiguar qual a visão que os mesmos tem sobre o ensino da Constituição e a avaliação que fazem das medidas propostas pelos…

QUESTÃO SOCIAL E DESENVOLVIMENTO NO SÉCULO XXI NEGRO: de escravo a cidadão ? um estudo sobre a cidadania na população negra brasileira Liandra Lima Carvalho* RESUMO O presente artigo trata da análise da cidadania da população negra brasileira, utilizando para tal alguns conceitos acerca da categoria “cidadania” e paralelamente expondo os indicadores sociais da população branca e da população negra brasileira. É também analisada a entrada do combate ao racismo na agenda governamental…

38150232 I. Objetivos: Propiciar aos alunos, numa perspectiva crítica, conhecimentos básicos referentes à organização dos Sistemas de Ensino e à Política Educacional no Brasil e o acompanhamento da sua implementação, em nível de sistema e de unidade escolar. II. Conteúdo: 1. Estado, Políticas Sociais e Educação 2. Direito à Educação e Cidadania 3. Demografia da Educação Brasileira – estudo de indicadores 4. Diferenciais de Acesso e Sucesso no Sistema Escolar: classe,…

direito internacional, evolução esta que não se deu pari passu. Assim, por exemplo, enquanto no direito interno o reconhecimento dos direitos sociais foi historicamente posterior ao dos direitos civis e políticos, no plano internacional ocorreu o contrário, conforme exemplificado pelas sucessivas e numerosas convenções internacionais do trabalho, a partir do estabelecimento da OIT .2 No tocante às categorias propostas, é preciso registrar que houve séculos em que cada gama de direitos…

- Bacharelado em Humanidades Unidade curricular: BHU142 - Formadores do Brasil Prof.º Lucas Carvalho S. A. Pereira Contato: Semestre e ano letivos: 2º Semestre de 2012 - Carga horária: 60 h Ementa: A construção do Brasil e suas interpretações. Estudo da produção intelectual e das linhas de pesquisa que abordam a constituição do Brasil como nação. PROGRAMA DE CURSO Objetivos: O curso tem como objetivo principal promover reflexões para a compreensão das diferentes abordagens…

Este fascículo é parte integrante do Curso Cidadania Judiciária - Fundação Demócrito Rocha I Universidade Aberta do Nordeste I ISBN 978-85-7529-612-7 O TUIT GRA blicação pu Esta pode ser não ializada. erc com CIDADANIA, JUSTIÇA E PARTICIPAÇãO Rafael Barreto Souza 1 Copyright © 2014 by Fundação Demócrito Rocha FUNDAÇÃO DEMÓCRITO ROCHA Presidente João Dummar Neto Direção Geral marcos Tardin UNIVERSIDADE ABERTA DO NORDESTE Coordenação…

Uma leitura sobre o Império do Brasil no contexto do século XIX: diálogo com Ricardo Salles Reading the Brazilian Empire in the Nineteenth Century Context: a Dialogue with Ricardo Salles Carlos Gabriel Guimarães Professor Associado IV no Departamento de História da Universidade Federal Fluminense (UFF–Niterói/Rio de Janeiro, Brasil) e bolsista de produtividade em pesquisa do Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico (Cnpq). e-mail: cgg@uol.com.br…

75H SEMESTRE/ANO LETIVO: 2º/2012 PROFESSORA: GILVACI RODRIGUES AZEVEDO EMENTA Contexto histórico, social, e intelectual da sociologia como ciência. Sociologia e senso comum. Cultura e natureza. Introdução aos clássicos da sociologia: o positivismo, o materialismo histórico e a sociologia compreensiva. Conceitos e noções básicas. Temas especiais de sociologia contemporânea relativos à realidade brasileira. O Direito como problema…

hospitalar, comercial, agrícola, de serviços e de varrição [...]”, assim podemos de uma maneira simples definir o resíduo como um material, gasoso, líquido ou sólido, que sobra de um processo de produção, transformação, extração de recursos naturais, execução ou consumo de produtos e serviços. “Na era dos descartáveis as embalagens de bebidas e de alimentos, feitas principalmente de alumínio, plástico ou papel, passaram a ser produzidas em larga escala, substituindo os recipientes que…