Cartografia Na Escola

área que a América do Sul,mostrando o quanto esse continente é pouco populoso. QUESTÃO 2 Observe as figuras a seguir,que correspondem a uma seqüência de representações cartográficas de um prédio de uma escola em um bairro qualquer. Com base nas figuras,12 e 3 e nos fundamentos da cartografia,são feitas as seguintes afirmações: I.A projeção cartográfica utilizada nas três figuras informa o numero de reduções que a superfície real sofreu para ser representada II.As dimensões dos…

diversidade e multiculturalismo nas escolas, em uma pesquisa dividida em 4 passos que abordam: As legislações que amparam á respeito,como as escolas desenvolvem o assunto, desenhos que possam ser trabalhados pedagogicamente como orientação a valorização da diversidade e o multiculturalismo, da convergência entre as determinações legais relacionadas a valorização do multiculturalismo, na construção do Projeto Pedagógico Curricular e as práticas instituídas comumente nas escolas.…

diversidade e multiculturalismo nas escolas, em uma pesquisa dividida em 4 passos que abordam: As legislações que amparam á respeito,como as escolas desenvolvem o assunto, desenhos que possam ser trabalhados pedagogicamente como orientação a valorização da diversidade e o multiculturalismo, da convergência entre as determinações legais relacionadas a valorização do multiculturalismo, na construção do Projeto Pedagógico Curricular e as práticas instituídas comumente nas escolas.…

de aula para propostas pedagógicas de cunho socioconstrutivista, que considera o ensino como processo de construção de conhecimentos e o aluno como sujeito ativo nesse processo e o professor como mediador desse processo. A educação geográfica na escola se propõe a elevar as pessoas em geral, os cidadãos a uma consciência da espacialidade das coisas, dos fenômenos que elas vivenciam, diretamente ou não, como parte da história social. O texto dedica-se a esclarecer como, na proposta…

sociedade. OBJETIVO GERAL: Fazer com que os professores percebam a importância em trabalhar o conceito de espaço e suas representações no ensino/aprendizagem de forma contextualizada e dinâmica. OBJETIVOS ESPECÍFICOS: Introduzir a cartografia; Considerar o espaço de vida dos alunos respeitando suas práticas e ideias; Promover a construção de conceitos através de diálogos entre conhecimento científico e senso comum; Promover competência e habilidade nas crianças capazes…

importantes no processo de ensino/aprendizagem da criança, pois este visa, trabalhar com os mapas mentais do espaço vivenciado pelos alunos, na qual, neste espaço há possibilidades do educador identificar as dificuldades dos alunos com relação à cartografia. Assim, as representações cartográficas trabalhadas a partir da percepção do aluno contribuem para o desenvolvimento da apreensão da linguagem cartográfica e da decodificação do espaço real, bem como, para a prática pedagógica…

Identidades e Pluralidade Cultural Março, 2014. Exercício de Avaliação 1. A escola é um cenário no qual são tecidas várias identidades, dentre as quais a do professor, do aluno, do cidadão, do corpo cívico, dentre outras. Discuta a relação entre cartografia escolar, currículo e construção de identidades através do autor Tomaz Tadeu da Silva (Documentos de Identidade). 2. O pesquisador Michel de Certeau abordou o cotidiano em suas artes de fazer. Tomando como recorte

PRÁTICA PEDAGÓGICA II CARTOGRAFIA ESCOLAR Governador Valadares 2011 DACIELA APARECIDA FEREGUETTI FERNANDA SANTOS SILVA PESQUISA E PRÁTICA PEDAGÓGICA II CARTOGRAFIA ESCOLAR Governador Valadares 2011 O presente trabalho de pesquisa visa abordar o Mapeamento Escolar realizados nas escolas Escola Municipal Jardim Kennedy referente à Educação Infantil e a Escola Estadual Nacle…

Acadêmica: Mª Cleri curso: Pedagogia Tema: Construção da noção: aprendendo a orientar-se e localizar-se no espaço Justificativa: O presente projeto de estudo de localização e orientação, será realizado na Escola Estadual de Ensino Fundamental Major Cacildo Krebs, localizada no município de Palmares do Sul - Bairro Granja Vargas - Rio Grande do Sul, para uma turma de 4° série ou 5º ano do Ensino Fundamental do turno da tarde. O projeto será desenvolvido em 8 aulas, durante um…

ESCOLA ESTADUAL “BRASIL”: ENTRE MEMÓRIAS E IMAGENS WILSON RICARDO ANTONIASSI DE ALMEIDA (UNESP – RIO CLARO). RESUMO Este trabalho retrata a história da Escola Estadual “BRASIL”, instituição de ensino público mais antiga em funcionamento no município de Limeira, Estado de São Paulo. A atenção se concentra no estudo do processo educacional e a análise do projeto pedagógico, relacionando aspectos relativos à educação através de memórias (depoimentos) e imagens…