Cartografia Geografica Habilidades

inserção de exercícios, comentários, experiências de aulas e trabalhos de campo para atender à proposta de ser usado especificamente como suporte básico e roteiro de aulas no escopo das disciplinas de Topografia ministradas no Departamento de Cartografia do IGC/UFMG para os cursos de Engenharia Civil, Engenharia de Minas, Geologia, Geografia, Arquitetura e outros. Este material é atualizado periodicamente e fornecido gratuitamente aos alunos e interessados em formato PDF.…

A NATUREZA DA CARTOGRAFIA A comunicação entre os seres humanos permite que eles compartilhem informações, ideias, emoções e habilidades. Para tanto, utilizam palavras, imagens, figuras, gestos, gráficos, dentro outros, para alcançar tal propósito. O mapa foi uma maneira que o homem encontrou para representar o que era importante ou de interesse de um grupo dominante. O homem desenvolveu habilidades em escrever um cenário geográfico usando a simbologia gráfica para construir o que se

é preciso ser um observador muito atento para perceber que muitos acadêmicos e profissionais da Geografia pouco refletem sobre sua trajetória histórica e as possibilidades que seu estudo pode ofertar para uma compreensão mais concreta da ciência geográfica. Neste sentido, o livro de Paul Claval intitulado “Epistemologia da Geografia” traz um olhar conciso e objetivo sobre os principais pontos marcados na história do pensamento geográfico, apontando suas relações com o desenvolvimento…

referentes à cartografia geral 1.1. Histórico da cartografia convencional Acredita-se que, antes mesmo do descobrimento do fogo, o homem já sentia necessidade de registrar alguns de seus feitos como caçadas, guerras e lugares por onde passou. A partir desta necessidade surgiram os primeiros e primitivos mapas, orientados por acidentes naturais: rios lagos, despenhadeiros, entre outros. 1.2. Conceitos básicos a) Conceito de mapa: apresentação ou abstração da realidade…

rede pública do município de Itiúba, no estado da Bahia que trabalham no Ensino Fundamental e relatam constantemente nas reuniões pedagógicas às dificuldades encontradas na transmissão dos conteúdos da disciplina de geografia, principalmente na Cartografia. Busca-se com esse trabalho subsídios que venham auxiliar na prática pedagógica destes docentes. Neste estudo procura-se identificar os processos que caracterizam e estruturam as atuações desses profissionais que revelam problemas…

o quadro abaixo: Quadro 3: Competências e habilidades para a Geografia no Ensino Médio COMPETÊNCIAS HABILIDADES Capacidades de operar e articular conceitos básicos da Geografia para analisar e representar o espaço em suas múltiplas escalas. Articular os conceitos da Geografia com a observação, descrição, organização de dados e informações do espaço geográfico considerando as escalas de análise e reconhecer dimensões de tempo e espaço na análise geográfica. Capacidade de compreender o…

O olhar espacial De acordo com Callai (2005) Fazer a análise geográfica significa dar conta de estudar, analisar, compreender o mundo com o olhar espacial é também observar e analisar os espaços construídos encaminhar para compreender como a materialização/concretização das relações sociais configura um lugar, bem como este coloca limitações ou possibilidades à sociedade. A contribuição da geografia no nível inicial do ensino, no qual a criança passa pelo processo de alfabetização, não…

CEAF Disciplina: Geografia Publico alvo: 1ª, 2ª e 3ª séries do Ensino Médio Projeto: Oficina de Cartografia Duração aproximada: III e IV Unidades Professores: Maria Trindade e Laerte Dias “Há uma grande diferença entre a escolha do ter ou ser: É que se pode perder o que se tem mais ninguém tira o que você é”.(Romero Tavares, 2004) INTRODUÇÃO: A Geografia é uma área do conhecimento bastante dinâmica, por favorecer a compreensão…

| |JUSTIFICACIÓN | |A falta de habilidade cartográfica no ambiente escolar é uma realidade nas escolas brasileiras. No Brasil, verificam-se grandes | |focos negligenciais a respeito do ensino da Cartografia para crianças e jovens, bem como, na a formação dos professores, | |conforme identificado por SILVA (2011).

Orientações Curriculares Para o Ensino Médio - ou as especificas para o PROEMI, articulando temas específicos a conceitos geográficos, almejando desenvolver habilidades de leitura do mundo, partindo do lugar do aluno, sem negar os conhecimentos da ciência geográfica 1 de todos os tempos. No tocante aos métodos da ciência geográfica, aplicada à sala de aula, é indispensável que nós, geógrafos ou professores, venhamos com nossas ações diárias desenvolver hábitos que possam,…