Cartografia Escolar Para Pedagogia

ORIGEM DA PEDAGOGIA NA GRÉCIA O termo pedagogia é de origem grega e deriva da palavra paidagogos, paidós (criança) e agogé (condução) nome dado aos escravos que conduziam as crianças à escola. Somente com o tempo, esse termo passa a ser utilizado para designar as reflexões feitas em torno da educação. Assim, a Grécia clássica pode ser considerada o berço da pedagogia, até porque é justamente na Grécia que tem início as primeiras reflexões acerca da ação pedagógica, reflexões que vão…

Franthieli Fernandes dos Santos Prof. Antônio Carlos Luiz Aragão Centro Universitário Leonardo da Vinci - UNIASSELVI Curso Pedagogia (PED 0386) – Gestão Escolar 11/06/2013. RESUMO Esta pesquisa bibliográfica visa relatar como deve ser o ensino de Geografia e a aprendizagem do aluno. Sendo este paper o resultado da prática do 5º módulo do curso de Licenciatura em Pedagogia. A Geografia é considerada uma das ciências mais antigas, ela vem passando por profundas mudanças. Dentro…

Geoinformação Recife - PE, 27-30 de Julho de 2010 p. 001 - 006 A CARTOGRAFIA ESCOLAR E A CARTOGRAFIA LAR PAULO ROBERTO ABREU ANTONIO CARLOS CASTROGIOVANNI Universidade Federal do Rio Grande do Sul - UFRGS Programa de pós graduação em Geografia paija@ig.com.br; castroge@ig.com.br RESUMO - Este artigo trata da categoria emoção no processo da construção do conhecimento da Cartografia Escolar.. Incorporamos o conceito de Cartografia Lar (conceito a ser ratificado na tese de…

UNIDADE ANHANGUERA- UNIDERP CENTRO DE DISTÂNCIA ANHANGUERA –TABOÃO DA SERRA PEDAGOGIA – FUNAMENTOS E METODOLOGIA DE HISTÓRIA E GEOGRAFIA- 5º SEMESTRE. ANA PAULA LUCAS RA:7707672122 ELIANE DOS SANTOS RA: 7310550904 M ARIA JOSÉ M ÔNICARA: 6763376312 TUTORA: M ARCIANE M ORAIS NUNES. TABOÃO DA SERRA 2015 INTRODUÇÃO  O trabalho desenvolvido pelo grupo baseia-se no estudo da disciplina : Fundamentos e Metodologia de História e Geografia. Por meio de pesquisas foi realizado um breve…

formação, ao mesmo tempo em CIGAGNA, M.; DAMASCO, F. S.; SILVA, L. R. F.; RODRIGUES, M. A. Viajando pelos fusos horários: a construção de materiais didáticos para o ensino e aprendizagem de conceitos cartográficos. In: COLÓQUIO DE CARTOGRAFIA PARA CRIANÇAS E ESCOLARES, 7, 2011. Vitória. Anais... Vitória, 2011. p. 322-339. 322 que, com o auxílio da universidade, produzem novos métodos de ensino, contribuindo com o trabalho do professor e da prática educacional como um todo. Os…

Dedico este trabalho de conclusão a toda minha família, em especial a minha irmã Tatiana que foi a minha primeira professora, me ensinou a ler e a escrever e sempre como irmã mais velha me auxiliou tanto nos trabalhos escolares quanto na vida. AGRADECIMENTOS Primeiramente o agradecimento a Deus que esteve presente em todos os momentos, me servindo de base e de fé nas horas que pensei não ser possível a conclusão deste trabalho. A minha família que sempre

FUNDAÇÃO UNIVERSITÁRIA DO TOCANTINS CURSO DE PEDAGOGIA MODALIDADE TELE PRESENCIAL PROGRAMA UNIVERSIDADE ABERTA DO BRASIL 2º PERIODO PESQUISA NA PRÁTICA PEDAGÓGICA II Nova Olinda Dezembro, 2014 BATISTA PEREIRA PESQUISA NA PRÁTICA PEDAGÓGICA II Trabalho apresentado como requisito parcial da disciplina de pesquisa na pratica pedagógica II do curso de Pedagogia, Fundação Universidade Aberta do Brasil sob orientação do núcleo de pesquisa. Nova Olinda – TO Dezembro,…

Produção de Aprendizagem Apresentada à UTA - Historicidade no curso de Pedagogia à distância da Faculdade Internacional de Curitiba Tutor local: Luiz Fernando Lopes Centro Associado: Curitiba

sua primeira parte apresentar a relação entre a Cartografia e a Geografia no contexto escolar, trazendo a importância da Cartografia como linguagem para o Ensino de Geografia. E em sua segunda parte, em uma análise da situação, tem como objetivo buscar indicadores que expliquem o analfabetismo cartográfico de grande número de alunos, passando pelas dificuldades dos professores da Educação Básica quanto ao uso da Cartografia, o enfoque dado a Cartografia nos cursos de Geografia e a…

situações sociais e educativas. Recorreu-se, para isso, a referenciais teórico-metodológicos que tratam da Ciência e da Universidade, de Memórias e Narrativas Autobiográficas, tendo como material empírico à vida social e escolar de cada participante. Visualiza-se uma cartografia da Educação Básica brasileira das últimas décadas, pois os memoriais apresentados trazem experiências educativas de quase todo o território brasileiro. Palavras-chave: memorial; formação docente; sociedade.…