Cartografia Escolar Para Pedagogia

Nos últimos anos, tem se tornado cada vez mais freqüente o apelo ao caráter multidimensional da pedagogia, como campo de conhecimento, e, por conseguinte, a reivindicação de seu alcance a diversas esferas da prática social. Cada vez mais ganha relevo o discurso que busca apontar e justificar a ampliação dos espaços de atuação profissional do pedagogo, para além do ambiente escolar e da chamada educação formal. Celebra-se o surgimento de novas necessidades formativas e a abertura de novos âmbitos

Paris: ESF, 1995 a apud LOPES, A.R.C. Organização do conhecimento escolar: analisando a disciplinaridade e a integração. In: CANDAU, V.M (Org.). Linguagens, Espaços e Tempos no Ensinar e Aprender (X ENDIPE). RJ: DP&A, 2000 (147-163). DEVELAY, MICHEL.(org.). Savoirs scolaires et didactiques des disciplines – une encyclopédie pour aujourd'hui. Paris: ESF, 1995b apud LOPES, A.R.C. Organização do conhecimento escolar: analisando a disciplinaridade e a integração. In:…

Educação infantil: cenário de cartografias do desejo e processo de disciplinarização Children education: scenario of cartographies of desire and disciplinarization process Maritza Maciel Castrillon MALDONADO1 Resumo Abstract Educação Infantil, esse é o espaçotempo apresentado neste texto. Problematiza-se o movimento de crianças de três anos que o habitam, analisando cartografias do desejo e processos de disciplinarização de seus corpos e suas almas. Apresenta-se o…

a vários países europeus para colocar em prática suas teorias pedagógicas e filosóficas. A obra mais importante de Comênio, Didática Magna, instituindo a nova disciplina como “Arte de ensinar tudo a todos”, marca o início da sistematização da pedagogia e da didática no Ocidente. A obra, à qual o autor se dedicou ao longo de sua vida, tinha grande ambição. Dessa ambição participa também Ratíquio, e ambos, pautados por idéias étco-religiosos, acreditavam ter encontrado um método para…

FACULDADE DE TECNOLOGIA E CIÊNCIA - EAD CURSO DE PEDAGOGIA FUNDAMENTOS E DIDÁTICA DA GEOGRAFIA II OLHO D’ÁGUA DAS FLORES- AL 2013 LUCIEZE SOARES GOMES FUNDAMENTOS E DIDÁTICA DA GEOGRAFIA II Atividade integradora no curso de Pedagogia orientado pela orientadora: Ana Rosa, da Faculdade de Tecnologia e Ciências – FTC EAD. OLHO D’ÁGUA DAS FLORES-AL 2013 TEMÁTICAS SUGESTIVAS O espaço geográfico deve ser compreendido enquanto produto social como resultado da…

De Pedagogia Ana Patrícia Évilin Mª de Souza Melo Siméia Silva Pesquisa e Prática Pedagógica Contexto Escolar - Cartografia da Escola Recife 2012 Ana Patrícia Évilin Mª de Souza Melo Siméia Silva Perfil do Professor Trabalho de mapeamento Do curso de Pedagogia, Turma Educação Para a Diversidade, Apresentado à disciplina Pesquisa e Prática Pedagógica Contexto Escolar -…

SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO PEDAGOGIA – 6º SEMESTRE RELATÓRIO DO ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO II – EDUCAÇÃO INFANTIL RELATÓRIO FINAL Brasília 2014 GÉSSICA RELATÓRIO DO ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO II – EDUCAÇÃO INFANTIL Relatório de Estágio apresentado ao curso Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para a disciplina de Estágio Curricular

e Educação Superior a Distância do Estado do Rio de Janeiro Centro de Educação Superior a Distância do Estado do Rio de Janeiro UNIVERSIDADE FEDERAL DO ESTADO DO RIO DE JANEIRO Centro de Ciências Humanas e Sociais – CCH Licenciatura em Pedagogia ­ EAD UNIRIO/CEDERJ PRIMEIRA AVALIAÇÃO PRESENCIAL ­ 2010.2 DISCIPLINA: GEOGRAFIA NA EDUCAÇÃO I Coordenação: Felisberto Almeida Nome: Matrícula: Caro (a) aluno (a): Essa é a sua primeira avaliação a distância.…

organização de eventos culturais, artísticos e os de educação não formal, além da prestação de serviços. Dentre essas atividades, as mais destacadas estão vinculadas ao Programa de Educação Ambiental e Patrimonial que se direcionam aos visitantes escolares e outros segmentos de público, com um perfil muito diferenciado, que visitam o Museu durante e nos finais de semana. MUSEOLOGIA O Setor de Museologia e Conservação/Restauração (SEMEC) é responsável pela coordenação e gerenciamento…

SUPERVISIONADO EM GESTÃO DE ESPAÇOS NÃO ESCOLARES CORUMBÁ-MS 2015 ANA PAULA ORTEGA NUNES – RA: 355937 RENATA CEPA - RA: 369180 RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO EM GESTÃO DE ESPAÇOS NÃO ESCOLARES Relatório de Estágio apresentado ao Curso de Pedagogia do Centro de Educação a Distância-CEAD da Universidade Anhanguera UNIDERP como requisito obrigatório para cumprimento da disciplina de Estágio Supervisionado em Gestão de Espaços não escolares. …