Cartografia Escolar Anos Iniciais

prática no cotidiano escolar. Analisar por quais caminhos os professores podem se tornar um professor reflexivo e produtor de conhecimento sobre a sua própria ação. Contribuir através do ato da pesquisa para a reflexão da prática do professor de 1ª a 4ª série do ensino fundamental. Contribuir por meio deste estudo para futura reflexão do papel do professor pesquisador na Região Amazônica. Contribuir para reflexão dos próprios professores diante do ato da pesquisa no cotidiano escolar. 5.…

popular e saber científico (Oliveira, s.d.). Em contato cres- * Professora titular e pesquisadora do Departamento de Educação da Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro (PUC-Rio). E-mail: menga@edu.puc-rio.br Educação & Sociedade, ano XXII, nº 74, Abril/2001 77 cente com esse reservatório comum se desenvolve a socialização do indivíduo, tanto no grupo social dentro do qual nasce e cresce, como no grupo ocupacional, ao qual procura pertencer em sua vida ativa de…

estratégias que lhes possibilitem a reflexão crítica sobre sua prática, desafiando à reelaboração dos saberes profissionais adquiridos em sua formação inicial pela prática vivenciada. Porém o que se tem verificado é que o professor no desempenho cotidiano, por conta das múltiplas tarefas, acaba distanciando-se dos saberes adquiridos na sua formação inicial e dos produzidos pela sua própria experiência, seja porque estes culturalmente não são/foram valorizados, seja pela ausência do…

Claudiane Rodrigues da Rosa - RU 413038 - 2009/01 Fabiane Rodrigues da Rosa – RU 530546 - 2010/01 AS AULAS DE HISTÓRIA, GEOGRAFIA E ARTE NO ENSINO FUNDAMENTALI: ESPAÇOS PARA A CONSTRUÇÃO DE DIÁLOGOS INTERCULTURAIS E COMPREENSÃO DO CONTEXTO ESCOLAR São Leopoldo, 06 de Dezembro de 2010. FACULDADE INTERNACIONAL DE CURITIBA Credenciada pela Portaria Ministerial n.º 578/2000 – D.O.U. de 05/05/2000 Claudiane Rodrigues da Rosa – RU 413038 – 2009/01 Fabiane Rodrigues da Rosa –…

contrapartida dos erros das experiências de vida.” (Vesentini, p.166). Um bom trabalho pedagógico na disciplina de Geografia permitirá ao educando compreender e assumir posições diante dos problemas oriundos do cotidiano, tanto na vida familiar quanto na escolar; propiciando maior conhecimento e consciência sobre suas responsabilidades, direitos e deveres junto à sociedade. (Cavalcanti, 2000, p. 35). Para desenvolver métodos de ensino de Geografia que permitam ao aluno compreender o…

Fundamental I que compreende a faixa dos 6 aos 10 anos de idade e que vem sofrendo diversas modificações como, por exemplo, o acrescimento do 1º ano com suas especificidades direcionadas às crianças de seis anos e que encontram-se em processo de desenvolvimento cognitivo, psicológico e social. Os temas abordados nesta ATPS são: “Estrutura e Funcionamento da Educação Infantil e do Ensino Fundamental”, “As vantagens e desvantagens do Ensino Fundamental de nove anos”, “As organizações…

FUNAI 1 - INTRODUÇÃO Este Projeto Político-Pedagógico do Curso de Licenciatura Intercultural trata da formação de professores indígenas. A ampliação do sistema escolar das comunidades indígenas tem-se tornado uma preocupação dos povos indígenas, que têm buscado compreender o significado e construir uma prática escolar diferenciada, como reconhecem as legislações nacional e estadual. Há, deste modo, uma demanda para formação de professores que visa a dar conta desse novo…

AULAS DE HISTÓRIA, GEOGRAFIA E ARTE NO ENSINO FUNDAMENTAL I: ESPAÇOS PARA A CONSTRUÇÃO DE DIÁLOGOS INTERCULTURAIS E COMPREENSÃO DO CONTEXTO ESCOLAR IRETAMA 2010 FACULDADE INTERNACIONAL DE CURITIBA AS AULAS DE HISTÓRIA, GEOGRAFIA E ARTE NO ENSINO FUNDAMENTAL I: ESPAÇOS PARA A CONSTRUÇÃO DE DIÁLOGOS INTERCULTURAIS E COMPREENSÃO DO CONTEXTO ESCOLAR Produção de Aprendizagem…

forma, seria o seu oposto - o empirismo, com John Locke e David Hume. Vida René Descartes nasceu no ano de 1596 em La Haye, a cerca de 300 quilómetros de Paris (hoje Descartes), no departamento francês de Indre-et-Loire. A sua mãe, Jeanne Brochard, morreu quando ele tinha um ano. Com oito anos, ingressou no colégiojesuíta Royal Henry-Le-Grand, em La Flèche. O curso em La Flèche durava três anos, tendo Descartes sido aluno do Padre Estevão de Noel, que lia Pedro da Fonseca nas aulas…

interessaram, mas, por motivos diversos, não puderam comparecer. Nem todas as professoras disponibilizavam desse tempo para participar, pois a maioria exercem suas atividades em tempo integral de quarenta horas, muitas vezes em mais de uma instituição escolar, outras, em virtude de questões e necessidades financeiras trabalham em três turnos e, ainda, é importante considerar que no pouco tempo disponível que resta, elas possuem suas obrigações como mães, afazeres domésticos, preparação…