A CONTRIBUIÇÃO DO GRUPO DE ESTUDO NA FORMAÇÃO CONTINUADA DAS PROFESSORAS

A CONTRIBUIÇÃO DO GRUPO DE ESTUDO NA FORMAÇÃO CONTINUADA DAS PROFESSORAS RESUMO

A presente pesquisa teve o objetivo de investigar as contribuições do grupo de estudo formado pelas professoras alfabetizadoras que fizeram parte da pesquisa: As concepçoes das professores alfabetizadoras sobre o processo que envolve alfabetização, tendo como base assuntos que surgiram por meio das entrevistas realizadas, seus depoimentos, seus conceitos e suas observações. Este trabalho, inicialmente, teve como princípio enfatizar a troca de experiências, inseguranças, reflexão e valorização sobre a prática que já vinha sendo desenvolvida e, principalmente, qual a percepção delas sobre os textos em relação ao trabalho desenvolvido com as crianças durante o período de efetivação do grupo de estudo. Sabe-se que a pesquisa participante procura auxiliar a população envolvida a identificar por si mesma os seus problemas, a realizar a análise crítica destes e buscar soluções adequadas. Deste modo, a seleção dos problemas a serem estudados emerge da população envolvida, que os discute com especialistas apropriados, não emergindo apenas da simples decisão dos pesquisadores. Assim, socializo a concretização do último objetivo desta pesquisa que foi a formação do grupo de estudos, tendo como foco fortalecer a importância da formação continuada dessas professoras alfabetizadoras, conhecendo quais eram as disponibilidades e propostas oferecidas para esse grupo, até o momento, em relação à sua formação e, ainda, conhecer os pressupostos teóricos-metodológicos e seus conceitos em relação aos processos do ensino e da aprendizagem nas suas maneiras de alfabetizar. Resolvi, portanto, organizar um grupo no qual pudéssemos nos reunir regularmente e tentássemos garantir a cada participante a oportunidade de se expressar, em que tivéssemos como princípio o saber ouvir, o