Cartilha Sobre Corpo E Diversidade Cultural

A visão ingênua que os indivíduos têm da realidade torna-os escravos, na medida em que, não sabendo que podem transformá-la, sujeitam-se a ela. Essa descrença na possibilidade de intervir na realidade em que vivem é alimentada pelas cartilhas e manuais escolares que colocam homens e mulheres como observadores e não como sujeitos ativos dessa realidade. Paulo Freire, (2002). RESUMO Esse estudo traz reflexão acerca do processo de ensino da EJA. Para tanto, realizamos uma pesquisa

A crescente ênfase na temática de educação alimentar e nutricional, decorrida da estratégia Fome Zero e da Política Nacional de Alimentação e Nutrição, bem como da mudança no perfil de morbi-mortalidade da população, tornou fundamental a reflexão sobre sua configuração enquanto ação governamental. Na estratégia Fome Zero, a educação alimentar e nutricional é prevista como ação estruturante, de tal sorte que a mesma configurou-se institucionalmente no Ministério do Desenvolvimento…

social organizar e divulgar os conhecimentos elaborados historicamente e compartilhados com uma determinada sociedade. Por isso, os processos educativos, principalmente aqueles que correm no seu interior, constituem-se em um movimento de socialização cultural, então podemos afirma que a educação comporta processos socializadores. Obviamente, estamos falando de uma educação que preferencia os processos educativos que tenham como objetivo forma um cidadão critico e atuante em uma…

que, de uma forma mais delgada ou proeminente, vão revelando, sem grandes artifícios linguísticos, o arquitecto apaixonado; o amante de cidades, de agitação, de transformação, de comunicação e, claro, de histórias. Acusando a lacuna bibliográfica sobre Manuel Vicente3, este texto vai-se construindo a partir de recortes de jornal, de folhas de revistas, de prefácios a outros autores, de entrevistas “emprestadas” ou conferências fragmentadas em vídeos de youtube. Assim resulta um…

REFERÊNCIAS ................................................................................................12 1. INTRODUÇAO O movimento mundial pela educação inclusiva é uma ação política, cultural, social e pedagógica, desencadeada em defesa do direito de todos os alunos de estarem juntos, aprendendo e participando, sem nenhum tipo de discriminação. A educação inclusiva constitui um paradigma educacional fundamentando na…

compreensão, interpretação e reflexão, vai muito além das palavras que apenas passam diante dos olhos, sem sentido ou significado para o leitor. Seguindo esses pressupostos, a presente pesquisa pretende investigar a relevância da trajetória histórico-cultural dos envolvidos, sendo esta crucial para alcançarmos o objetivo proposto, ou seja, destacar a importância da experiência social infantil desses alunos como uma das contribuições essenciais para a formação do leitor adulto. Como…

história, dessa forma o movimento modernista brasileiro inscreve-se nesse quadro conceitual. Atuando em distintas temporalidades e espacialidades, expressando as mais distintas formas de intervenção social, dialogando com um corpo amplo e complexo de tradições e referências culturais, o modernismo traduz, vivamente, essa temporalidade. Essa dinâmica é complexa, e se estabelece a partir da articulação entre o antigo e o moderno, ela impõe uma reavaliação da tradição de ruptura, que…

capacidades do corpo e da mente, são relativas ao mundo do trabalho, exige disciplinas, organização, esforço e método pelos quais são necessários. A contratação de profissionais com deficiência não é reconhecida, devido à falta de uma visão mais ampla das empresas com relação à maneira correta de fazê-lo e as adequações a serem feitas durante a etapa de inclusão. A pouca informação sobre o assunto. Com o proposito de amenizar algumas dificuldades, seguem instruções básicas sobre como…

Precisamos formar alunos para a vida real, compreender os saberes, estabelecer nexos, e assim compreender efetivamente. É sabido que a mudança no sistema educacional não é simples, e sempre carrega muita discussão sobre a forma de ensinar, dentre estas formas traremos neste trabalho sobre a abordagem que visa o currículo integrado, o aprendizado não de forma fragmentada, e sim integrada e transdisciplinar a partir da realidade social e da experiência subjetiva dos alunos. …

UNIVERSIDADE FEDERAL DO RIO GRANDE DO SUL INSTITUTO DE BIOCIÊNCIAS Cartilha Agroflorestal Mbya Guarani Saberes Yva`a Marcus Vinícius de Souza Mouzer Dezembro de 2011 1 Marcus Vinícius de Souza Mouzer Cartilha Agroflorestal Mbya Guarani Saberes Yva`a Trabalho de Conclusão apresentado à Comissão de Graduação do Curso em Ciências Biológicas da Universidade Federal do Rio Grande do Sul, como requisito parcial e obrigatório para obtenção do título Licenciatura em Ciências