Cartilha Sobre A Diversidade Na Escola

cheiro da cartilha, da sensação ao tocar aquele livro pela primeira vez, ver as gravuras, as letras que eu não entendia, tudo aquilo parecia mágico, uma magia que aos poucos foi se revelando ... Ao final daquele ano o encantamento era outro, queria mais, aquele livro não era mais novidade, eu precisava de outras coisas, mas me falaram que eu tinha que esperar a próxima lição.” (Aluna Joyce Alves dos Santos) Como já era de se esperar os membros deste grupo foram alfabetizados na escola e…

com o qual topamos simplesmente na nossa existência e/ou com o qual convivemos um certo tempo de nossas vidas (STOBÄUS; MOSQUERA, 2003, p.28). A questão sobre inclusão, integração e adaptação do currículo e dos espaços físicos da escola, bem como a formação dos professores que os subsidiem a desenvolver sua práxis no contexto de uma escola inclusiva, gera muitas discussões, polêmicas e dúvidas. Crianças com necessidades educativas especiais estão na pauta do dia, tendo sua…

CULTURA ESCOLA ESTADUAL DE ENSINO FUNDAMENTAL E MÉDIO PROF° RAUL CÓRDULA RECONHECIDO PELO DECRETO N°13.484 DE 24/12/89-RUA GÁBIO JOSÉ DE OLIVEIRA ARAÚJOS/N-CRUZEIRO 58415-565-CAMPINA GRANDE-PB Projeto Educação Química Antidrogas na Escola 1. INTRODUÇÃO É muito importante observar que o uso de drogas está associado a um número muito grande de problemas, principalmente violência, acidentes e AIDS (SENAD, 2010). Todos concordam que a…

ESTADO DO MARANHÃO SECRETARIA DE ESTADO DA EDUCAÇÃO CENTRO DE ENSINO ISAAC MARTINS TUNTUM-MA Projeto Transdisciplinar: Diversidade de Gênero e Desigualdades ÁREAS DE CONHECIMENTO: · Ciências da Natureza, Matemática e Tecnologia · Ciências Humanas e Sociais · Linguagens e Códigos PÚBLICO ALVO: Alunos e alunas do Ensino Médio. Palavras-chave Diversidade– Gênero – Desigualdades - Sexismo - Bullying – Homofobia I - Introdução Este projeto ambiental de caráter interdisciplinar, não tem

fases de desenvolvimento da criança durante a alfabetização. Mostra também que ela enfatiza que as crianças já possuem um conhecimento prévio sobre a língua e que é preciso que os professores criem espaços para que seus alunos produzam livremente textos, usando sua criatividade, mesmo apresentando erros ortográficos, podendo então demonstrar o que compreendem sobre a escrita. Demonstra que para Ferreiro, antes de iniciar o processo de alfabetização o educador tem que fazer um…

FACULDADE DA ALDEIA DE CARAPICUíBA FERNANDA MACHADO SANTOS DA SILVA ALFABETIZAR OU NÃO NA PRÉ-ESCOLA? UMA PROPOSTA BASEADA EM JEAN PIAGET E EMÍLIA FERREIRO. SÃO PAULO / SP 2013 FACULDADE DA ALDEIA DE CARAPICUIBA FERNANDA MACHADO SANTOS DA SILVA ALFABETIZAR OU NÃO NA PRÉ-ESCOLA? UMA PROPOSTA BASEADA EM JEAN PIAGET E EMÍLIA FERREIRO. Monografia apresentada como exigência do curso de Pós-Graduação para obtenção do título de Alfabetização e Letramento, sob orientação da

Feedback da resposta: A,B,C,D estão corretas Pergunta 2 0,1 em 0,1 pontos Segundo a LDB nº 9394/96 a avaliação deve ser A - Contínua, com diversidade de métodos avaliativos; B - Uma forma de assegurar a aprendizagem do aluno; C - Mensal, assegurando que a nota seja divulgada aos pais; D - Os resultados obtidos ao longo do período devem prevalecer sobre os de eventuais provas finais. Estão corretas: Resposta Selecionada: d. A,B,D Respostas: a. A,B,C b. A,C,D c. B,C,D…

As Diretrizes Curriculares Nacionais para o Ensino Fundamental Diretrizes Curriculares Nacionais são o conjunto de definições doutrinárias sobre princípios, fundamentos e procedimentos na Educação Básica, expressas pela Câmara de Educação Básica do Conselho Nacional de Educação, que orientarão as escolas brasileiras dos sistemas de ensino, na organização, na articulação, no desenvolvimento e na avaliação de suas propostas pedagógicas. A educação escolar compõe-se dos níveis de…

resolvido. As plantas espontâneas, chamadas de ervas daninhas e os insetos, pragas que deveriam ser combatidos por produtos químicos, cada vez mais potentes, em detrimento a outras formas de controle. Resultados econômicos e mercadológicos prevaleciam sobre sociais e ambientais. Este modelo excluía o conhecimento local, não serve ou servia aos reais interesses da agricultura familiar, que tem uma lógica própria, seja na ocupação dos membros da família, seja no policultivo das roças, para…

Compromisso com a Cidadania da Pessoa com Deficiência SUMÁRIO I - CAPA ................................................................................................................................................... 3 II – CONSIDERAÇÕES SOBRE A METODOLOGIA PARA ELABORAÇÃO DO PROJETO ... 4 III - APRESENTAÇÃO ........................................................................................................................... 6 IV - MARCO TEÓRICO ....................................