Cartilha Sobre A Diversidade Na Escola

conversas de Emilia Ferreiro com os lingüistas José Antonio Castorina, Rosa María Torres e Daniel Goldin e tem c omo objetivo refletir sobre a cultura escrita. Em um total de sete encontros, foram debatidos temas aparentemente simples, mas que se desvelam com descobertas muito interessantes, à medida que Ferreiro, através de reflexões, mostra “que a escrita é importante na escola porque é importante fora dela” (p.IX). Dentre os mais variados tópicos abordados, optamos, aqui, por…

de bom, só que achamos que poderiam ensinar mais coisas naquela idade, como coisas do mundo, curiosidades, o por quê das coisas... Mas tirando isso foi ótimo estamos satisfeitas, tanto que hoje somos disciplinadas.E nesta época usava-se muito a cartilha,onde era apenas a imitação,tracejados.....As profesoras,eram mais rígidas,tradicionalistas,colocavam de “castigo” e hoje chama-se “cantinho do pensamento”.E também o ensino era voltado para que oss alunos observava e imitava os adultos, crianças

cores que, por restrições de produção gráfica, acabaram reduzidas a 6, representado a vida (vermelho), a saúde/cura (laranja), o sol (amarelo), a natureza (verde), a harmonia (azul) e a espiritualidade (violeta). Ela representa também a unidade na diversidade e, hoje, aparece sozinha, ou em combinação com os outros símbolos LGBT, em bandeiras, impressos, adereços, em tudo que se pode imaginar. DISCRIMINAÇÕES SOFRIDAS – A HOMOFOBIA Homofobia é uma série de atitudes e…

população, geralmente por indivíduos semelhantes quanto as suas origens sócio-culturais e poder aquisitivo. Porém, tal cenário sofreu profundas alterações a partir dos anos 90 quando em virtude do aumento da população e do acesso facilitado a educação, a escola passou a receber alunos de diferentes culturas, costumes, origens e classes sociais, dando origem aos mais diversos conflitos. Paralelamente, neste mesmo período, a sociedade capitalista focada exclusivamente no lucro promoveu o…

pesquisas realizadas pelo Museu Goeldi de uma forma diferente do método tradicional adotado pelas escolas. São diversas possibilidades de ver, cheirar e tocar, de perceber a natureza à nossa volta. Animais, plantas, exposições, pesquisas, tudo serve de fonte de conhecimento para descobridores. O Parque Zoobotânico funciona como uma sala de aula viva, que proporciona aos visitantes conhecimentos sobre o ecossistema e o homem da região amazônica. Um dos exemplos desta interação é o…

CULTURA ESCOLA ESTADUAL DE ENSINO FUNDAMENTAL E MÉDIO PROF° RAUL CÓRDULA RECONHECIDO PELO DECRETO N°13.484 DE 24/12/89-RUA GÁBIO JOSÉ DE OLIVEIRA ARAÚJOS/N-CRUZEIRO 58415-565-CAMPINA GRANDE-PB Projeto Educação Química Antidrogas na Escola 1. INTRODUÇÃO É muito importante observar que o uso de drogas está associado a um número muito grande de problemas, principalmente violência, acidentes e AIDS (SENAD, 2010). Todos concordam que a…

Cartilha para Legalização de Casas Religiosas de Matriz Africana Rio de Janeiro, 30 de maio de 2012. 2 Centro de Ciências Sociais Departamento de Direito Núcleo De Estudos Constitucionais Projeto Comunidades Tradicionais de Terreiro: visibilidade, afirmação de direitos e cidadania Equipe de Redação Texto Profa. Caitlin Mulholand Profa. Thula Pires Colaboradores Prof. Adriano Pilatti Prof. Fábio Leite Prof. Francisco de Guimaraens Produção Coordenação de informática e multimídia Prof

ESCOLA LEGAL: EM DIA COM A CIDADANIA E O RESPEITO ÀS DIFERENÇAS Valéria Valenzuela Loureiro Velasques1; Dabel Cristina Maria Salviano2 1 Acadêmica do Curso de Direito da UEMS, Unidade Universitária de Paranaíba; E-mail: val_bv@hotmail.com. (Bolsista de Extensão PIBEX). 2 Professora do curso de Direito da UEMS, Unidade Universitária de Paranaíba; E-mail: dabel@uems.br. ÁREA TEMÁTICA Direitos Humanos e Justiça. RESUMO O tema central do projeto é a DISCRIMINAÇÃO, trabalhada sob o

os estudiosos da religião católica que detinham o conhecimento. A grande revolução de Martinho Lutero contra a Igreja, que lutou para que o povo pudesse ter acesso ao conhecimento e construir suas próprias conclusões. A pesquisa também esclarece sobre as várias formas de se trabalhar, o ensino de leitura e escrita através das metodologias proposta para o ensino-aprendizagem eficaz dos alunos, as metodologias propícias aos alunos, os conhecimentos construtivos necessários para…

os alunos era o treino da memória, da coordenação motora, da discriminação visual e auditiva e da noção de lateralidade. Hoje o conhecimento disponível aponta e comprova cientificamente que a alfabetização e um processo de construção de hipóteses sobre o funcionamento do sistema da escrita,que esse não e um conteúdo simples,mas,ao contrario ,extremamente complexo que demanda procedimentos de analises também complexos por parte de quem aprende que , como já se pode constatar que…