Cartilha Cidada Do Curso De Pedagogia

objetivo compreender os fundamentos teóricos de uma proposta de capacitação profissional em direitos humanos no contexto da formação do policial a partir da teoria dos currículos e do atual marco legal da segurança pública sob sede da Constituição Cidadã de 1988. A problemática enfrentada é a desumanização do exercício do poder policial pelos agentes de segurança pública pela má formação profissional no tocante a educação em direitos humanos. A pesquisa bibliográfica demonstra que as…

ações da primeira etapa do PTTS pós-ocupacional constatou-se a diversidade cultural e social das famílias beneficiadas, desta forma a intervenção é de fundamental importância, pois proporcionará às famílias e a comunidade a consolidação da consciência cidadã e o protagonismo individual e coletivo. O trabalho social promove a transformação social, proporcionando que o sujeito desenvolva a capacidade de compreender as relações sociais e o processo de tomada de consciência da realidade. …

UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA EDUCAÇÃO PROFISSIONAL E EDUCAÇÃO EM AMBIENTES NÃO ESCOLARES. Cleydiane Barros Ferreira Marques – RA: 391804 Jaqueline Luzia da Silva Tavares – RA: 392758 Lieci do Socorro Silva Ferreira – RA: 396671 Nayara Borges de Assis – RA: 356536 A EDUCAÇÃO NÃO-FORMAL E A EDUCAÇÃO PROFISSIONAL. Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão da disciplina “Educação…

voz de João Pedro Teixeira a 2 de abril de 1962, num pôr-de-sol da Paraíba, estraçalharam também as cinco cartilhas que ele, analfabeto, pastor protestante, pai de onze crianças de pouca idade e presidente da Liga Camponesa de Sapé, levava para os filhos maiores aprenderem as primeiras letras com sua mulher semi-analfabeta. Sobre a terra calcinada de Sapé, em crime pago, as cinco cartilhas encharcadas de sangue e de esperança, certamente partilharam durante todo o dia em que ele as…

ADULTOS NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL Monografia apresentada ao curso de Pedagogia do Claretiano – Faculdade como requisito para obtenção do título de graduado em Licenciatura Plena em Pegagogia. Área de concentração: Educação Orientador (a): Prof ª Dra. Evelyn Monari Belo RIO CLARO 2013 KARINA GRAZIELE VIEIRA Monografia apresentada à Claretiano – Faculdade para obtenção do título de graduado em Pedagogia. Orientador (a): Prof ª Dra. Evelyn Monari Belo.…

aos que transformam as crianças em meros reprodutores robotizados dos conteúdos educacionais. Pensando no princípio da afetividade associado na construção do conhecimento desenvolvemos um projeto de vivências e estendemos para as acadêmicas do Curso de Pedagogia das Faculdades Integradas FACVEST em vários períodos. Analisamos a importância da disciplina de ciências, entendendo no entanto que todas as vivências estendem-se para todas as áreas do conhecimento. Enfatizamos a importância da…

VIEIRA – RU 544511 – TURMA 2010/05 LILIAN ALBINA DE JESUS MARINHO – RU 436899 – TURMA 2010/05 ESTÁGIO – ENSINO FUNDAMENTAL Trabalho apresentado à disciplina de Estágio - Ensino Fundamental, no Curso de Pedagogia a Distância da Faculdade Internacional de Curitiba – FACINTER. Tutor local: Aline Cristina Menegazzo de Lima Pólo de Apoio Presencial: Sete…

PROGRAMA FORMAÇÃO PELA ESCOLA Maria Aparecida Nunes dos Santos José Joceno dos Santos Evelyn Carvalho Tavares CONSELHO PDDE CLAREZA: PROCURANDO RESPONSABILIDADE E LEGITIMIDADE NA APLICAÇÃO DOS RECURSOS Trabalho final de conclusão do Curso PDDE no âmbito do Programa Formação pela Escola. Tutora Maria Erundina Bonfim Borges SÃO BRÁS 2014 RESUMO Neste trabalho tentaremos expor uma reflexão a respeito da necessidade e do objetivo de termos o apoio e colaboração…

UNIVERSIDADE DO ESTADO DO RIO DE JANEIRO – UERJ CENTRO DE EDUCAÇÃO E HUMANIDADES – CEH FACULDADE DE EDUCAÇÃO CURSO DE PEDAGOGIA DISCIPLINA: AVALIAÇÃO EM EDUCAÇÃO DOCENTE: CASSANDRA PONTES DISCENTE: DANYARA DE JESUS DE SOUZA A TEORIA E A AVALIAÇÃO CONSTRUTIVISTA NO CONTEXTO DA EDUCAÇÃO INFANTIL RIO DE JANEIRO NOVEMBRO/2010 1 INTRODUÇÃO Com o objetivo de defender uma Educação Infantil com base nas teorias construtivistas, foram feitas algumas pesquisas e análises sobre o tema no

o educando está inserido, pois estimula o diálogo e participação comunitária, possibilitando uma melhor leitura de realidade social, política e econômica. Não é “Educação Informal” porque visa a formação de sujeitos com conhecimento e consciência cidadã e a organização do trabalho político para afirmação do sujeito. É uma estratégia de construção da participação popular para o redirecionamento da vida social. A principal característica da Educação Popular é utilizar o saber da comunidade…