Cartas Chilenas 2

19,30 e) 17,30 03. Considere g : IR → IR dada por g ( x ) = 2 x e seja A = { x ∈ Z ; g ( x ) + 8 g ( − x ) ≤ 9} . É CORRETO afirmar que o Z número de elementos de A é igual a: a) 7 b) 6 c) 5 d) 4 e) 3 2 GABARITO 1 o 1 DIA a PASES 1 ETAPA – TRIÊNIO 2006-2008 04. Considere as seguintes afirmativas, atribuindo V para a(s) afirmativa(s) verdadeira(s) e F para a(s) falsa(s). ( ) A equação sen 2 x = cos 2 x tem exatamente três raízes no intervalo [0, 2π] . …

mundial, e o desporto, pelo seu caráter muito próprio sendo composto por determi­nadas modalidades menos relevantes nos restantes países. Os Estados Unidos são uma nação multicultural, lar de uma grande variedade de grupos étnicos, tradições e valores.1 2 Além das já pequenas populações nativas americanas e nativas do Havaí, quase todos os estadunidenses ou os seus antepassados emigraram nos últimos cinco séculos.3 A cultura em comum pela maioria dos americanos é a cultura ocidental em…

de ter influenciado na decisão de declarar a guerra, por causa da disputa com a Royal Dutch Shell pelas reservas petrolíferas no Paraguai e sua intenção de obter uma saída pelo Atlântico, através da Bacia do Prata, para sua produção na Bolívia. 2 O controle de 74% dessa produção de estanho se concentrava em três grupos privados. O mais poderoso deles, dirigido por Simon Patiño, detinha quase 59% em 1929, em segundo lugar vinha o de Mauricio Hotchschild, com 10% e em terceiro o…

(PMTU). Steps for its construction are suggested, examples are given, and a glossary of the technical terms involved is provided. Keywords: teaching unit, meaningful learning, potentially meaningful teaching. * Original a ser submetido à publicação. 2 INTRODUÇÃO Na escola, seja ela fundamental, média ou superior, os professores 1 apresentam aos alunos conhecimentos que eles supostamente devem saber. Os alunos copiam tais conhecimentos como se fossem informações a serem memorizadas,…

A Crise do Século XIV ............................................................................................... 10 1.4. A Revolução de Avis ................................................................................................. 11 2. A Expansão Marítimo-Comercial Portuguesa .......................................................... 12 2.1. 2.2. 2.3. 2.4. O Pioneirismo Português .......................................................................................... 12…

Brasil) Freire, Paulo, 1921 – Pedagogia da Esperança: Um reencontro com a Pedagogia do Oprimido / Paulo Freire. – Notas: Ana Maria Araújo Freire Rio de Janeiro: Paz e Terra, 1992. 1. Educação 2. Pedagogia 3. Sociologia Educacional I. Título 92-3159 Índices para Catálogo Sistemático 1. Educação (370) 2. Pedagogia (370) CDD- 370 Direitos Adquiridos pela: EDITORA PAZ E TERRA, S.A. Rua do Triunfo, 177 01212 - São Paulo - SP Tel.: (011)223-6522 Rua Dias Ferreira nº 417 – Loja Parte…

(D) O inventor pensava em textos que já deveria estar disponíveis em rede. (E) Era procurado por ele máquinas com as quais pudesse capturar o brilhantismo anárquico da imaginação humana. Leia o texto da tira, para responder às questões de números 8e9 2. Assinale a alternativa contendo palavra do texto que é formada por prefixo. (A) Máquina. (B) Brilhantismo. (C) Hipertexto. (D) Textualidade. (E) Arquivamento. Para responder a esta questão, considere as palavras destacadas nas seguintes…

como pré-modernistas, este não se constituiu num estilo ou escola literária, dado a forte individualidade de suas obras, mas essencialmente eram marcados por duas características comuns: 1. conservadorismo - traziam na sua estética os valores naturalistas; 2. renovação - demonstravam íntima relação com a realidade brasileira e as tensões vividas pela sociedade do período; Embora tenham rompido com a temática dos períodos anteriores, esses autores não avançaram o bastante para ser…

91501-970 Porto Alegre, RS, Brasil moreira@if.ufrgs.br http://moreira.if.ufrgs.br 1 Material de apoio para o curso Aprendizagem Significativa no Ensino Superior: Teorias e Estratégias Facilitadoras. PUCPR, 2012, 2013. FICHA CATALOGRÁFICA 2 APRESENTAÇÃO Inicialmente, no primeiro artigo, é feita uma descrição detalhada da teoria da aprendizagem significativa na visão clássica de David Ausubel, segundo a leitura ou releitura de M.A. Moreira. A seguir, nos artigos…

movimento - ao avesso da confusão e do retorcimento barroco - como pode o artista ter certeza de que sua obra é integralmente simples? A saída está na imitação (que significa seguir modelos e não copiar), tanto da natureza quanto dos velhos clássicos. 2) IMITAÇÃO DA NATUREZA Ao contrário do Barroco, que é urbano, há no Arcadismo um retorno à ordem natural. Como na literatura clássica, a natureza adquire um sentido de simplicidade, harmonia e verdade. Cultua-se o "homem natural", isto…