Carta Pedagógica

RELATÓRIO DE ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO EM LÍNGUA PORTUGUESA I: PRÁTICA PEDAGÓGICA MARCELE COSTA LETRAS- 5° SEMESTRE IBAITI 2012/06 RELATÓRIO DE ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO EM LÍNGUA PORTUGUESA I: PRÁTICA PEDAGÓGICA MARCELE COSTA LETRAS- 5° SEMESTRE Relatório estágio (com prática pedagógica) apresentado ao Curso de Letras da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para o

PROJETO CARTA ESCOLA MUNICIPAL MARIA CLARA MACHADO GOIÂNIA – GOIÁS PROJETO CONCURSO DE CARTAS RESPONSÁVEL: VIVIAN STEWARD PÚBLICO ALVO: ALUNOS DAS TURMAS H1, H2 E H3 JUSTIFICATIVA: Observando a necessidade de leitura e escrita e buscando o aprendizado de forma prazerosa foi apresentado aos alunos o gênero textual, carta, comparando com os meios de comunicação atual, que para maioria deles um meio de comunicação em desuso, mas que para nós educadores

desenvolvimento cognitivo. Embora Piaget não tenha desenvolvido sua teoria voltada para o processo de ensino e aprendizagem do ponto de vista educacional, foi a partir de sua epistemologia genética, que o construtivismo emergiu como uma tendência pedagógica. Nessa perspectiva, o construtivismo teve uma influência positiva sobre a prática mecânica da matemática, pois o conhecimento é obtido a partir da interação do sujeito com o objeto e o meio. O construtivismo sofreu críticas, foi se…

também utilizando monitores para o encaminhamento das atividades pedagógicas. Todavia, Lancaster amparou seu método no ensino oral, no uso refinado e constante da repetição e, principalmente, na memorização, porque acreditava que esta inibia a preguiça, a ociosidade, e aumentava o desejo pela quietude. Em face desta opção metodológica ele não esperava que os alunos tivessem “originalidade ou elucubração intelectual” na atividade pedagógica, mas disciplinarização mental e física.…

professores, 1 pátio, 1 parque de areia entre as demais instalações. A instituição, conta com 40 funcionários, sendo 14 professores titulares, 2 professores substitutos, 2 professores de educação física, 1 diretora, 1 vice-diretora, 1 coordenadora pedagógica, 3 secretárias, 8 auxiliares de limpeza, 4 merendeiras, 2 estagiários de pedagogia e 2 inspetores de alunos. Seu horário de funcionamento é das 07:00 às 18:30. A escola detectou nesse ano, crianças do 1° ano do ensino fundamental…

de qualidade, do avanço de conhecimento sobre a gestão escolar. Para nossa compreensão é importante considerar que a gestão escolar tem por finalidade superar desafios oriundos da administração escolar, buscando olhares significativos à gestão pedagógica, gestão dos recursos humanos e administrativos no âmbito da educação escolar. Trazer esse tema para a realidade educacional percebi que a gestora tem punho forte, e meiga e usufrui de competências em seu trabalho quanto a gestora, cabe…

executada, visando diagnosticar de que forma se dá a atuação dos professores nas séries de Ensino Fundamental, tendo em vista que a formação acadêmica inclui também a atuação no referido ciclo. Visou-se ainda, prever a necessidade de intervenção pedagógica na serie investigada a fim de contribuir com a escola e também com os professores que me receberam tão bem em suas salas. O estágio supervisionado é uma parte do currículo muito importante na formação do futuro…

O presente trabalho procurou discutir sobre a importância dos jogos no processo de ensino-aprendizagem e identificar os seus diferentes tipos e sua aplicabilidade no processo de alfabetização, utilizando exemplos que podem ser usados na prática pedagógica de sala de aula. Para a realização desse trabalho, optamos por uma abordagem qualitativa, onde realizamos uma pesquisa bibliográfica. Como resultado, percebe-se que, através dos jogos, os alunos não entendem apenas a lógica da escrita,…

longo do caminho. É a oportunidade de registrar suas reflexões sobre os vários momentos do curso e sua relação com a prática pedagógica. É o relato das adaptações e modificações que você estiver fazendo na maneira de trabalhar na sala de aula, usando as tecnologias. É o local em que você pode anotar emoções, descobertas, sucessos e insucessos de sua trajetória pedagógica com as tecnologias. É o registro da história de sua aprendizagem durante o curso e de suas conseqüências no seu cotidiano.

longo do caminho. É a oportunidade de registrar suas reflexões sobre os vários momentos do curso e sua relação com a prática pedagógica. É o relato das adaptações e modificações que você estiver fazendo na maneira de trabalhar na sala de aula, usando as tecnologias. É o local em que você pode anotar emoções, descobertas, sucessos e insucessos de sua trajetória pedagógica com as tecnologias. É o registro da história de sua aprendizagem durante o curso e de suas conseqüências no seu…