Características Relevantes Do Inatismo

estão sempre evoluindo com taxas, graus, aspectos, rumos específicos de sua evolução, sendo muito mais variáveis do que podemos supor. Essa plasticidade ou capacidade de modificação denota dois aspectos complementares do desenvolvimento: as características humanas podem ser moldadas em diferentes formatos, embora as pessoas mantenham uma certa durabilidade e substância de ano para ano. “O estudo do desenvolvimento originou-se da necessidade de se resolverem problemas práticos e (...) de…

R. Um dos valores éticos estabelecidos por Sócrates que teve grande influência para a formação de nossa moral ocidental é a honestidade que foi estabelecida por ele custando-lhe a própria vida. E outra ideia relevante é a noção de humildade. 2.Escreva a respeito da importância da filosofia da educação, destaque as questões éticas, morais e de valores: R. A filosofia

(IFB) — é uma instituição vinculada ao Ministério da Educação e possui natureza jurídica de empresa pública detentora de autonomia administrativa, patrimonial, financeira, didático-pedagógica e disciplinar. O IFB tem por finalidades e características ofertar educação profissional e tecnológica em todos os seus níveis e modalidades, formando e qualificando cidadãos com vistas à atuação profissional nos diversos setores da economia, com ênfase no desenvolvimento…

desenvolvimento das teorias da aprendizagem, configurando-se em diferentes modos de compreender estas relações, muitas vezes se constituiu com uma visão parcial do ato de aprender. O debate entre as primeiras teorias acerca da aprendizagem, denominadas inatismo e empirismo, ilustra esta questão. Ele esteve presente ao longo do desenvolvimento das ciências e ainda hoje há representantes inatistas e empiristas, embora muito se questione a ausência de uma consideração ampla e além do…

revelando então a essência da infância, que é o ato de brincar. Dessa forma, seu estudo permite afirmar que as crianças sempre procuraram se espelhar nos adultos, visto que seus brinquedos se apresentavam em miniaturas ou cópias dos elementos e objetos relevantes para a sociedade. Assim como atualmente existes telefones celulares e computadores de brinquedo, sempre se reproduziu este universo para brincar, e assim desenvolver a inteligência e habilidade para se transformar em adultos.…

trabalho tem por objetivo fazer um diagnóstico das possíveis causas relacionadas aos problemas de aprendizagem para que esta constatação possa desencadear discussões viabilizando possíveis encaminhamentos. Bem como, analisar as características das crianças que terminam o I ciclo sem alcaçarem os objetivos propostos para o mesmo, pesquisando os fatores que influenciam na dificuldade de aprendizagem, viabilizando um trabalho pedagógico eficiente dos proficionais do I ciclo da…

com os funcionários (participação de mais de 30 pessoas) gravadas e registradas em formato audiovisual. A Organização R – por meio de todos os entrevistados e da direção da organização – aceitou prontamente realizar as gravações. Por exercerem relevante influência na composição dos discursos analisados, as observações dos pesquisadores também são utilizadas na pesquisa. A análise dos discursos está baseada nas contribuições metodológicas de Fairclough (2001). Os documentos…

como acontece a construção do conhecimento, os estudiosos defendem posições diversas. Um grupo, chamado de “racionalistas”, considera a inteligência como algo inato, estando pré-formada, ou seja, estando potencialmente pronta desde o nascimento (inatismo), bastando o tempo para “amadurecer”. As práticas pedagógicas que aguardam apenas a idade da criança e a sua “natural maturidade” para começar a alfabetização estão se baseando nesta posição, mesmo sem saber o que diz a teoria, chamada inatista.

aprendizagem; nível e estrutura dos conhecimentos prévios; B. Fatores Ambientais ou Situacionais, considerados assim: características do professor (capacidade intelectual, conhecimento da matéria, capacidade pedagógica, traços de personalidade, características afetivas); f atores de grupos sociais (relações interpessoais); nível de desenvolvimento evolutivo; características das aptidões afetivas (motivação e atitudes) e de personalidade (ansiedade, autoconceito e…

e Dietrich de Freiberg (ca. 1240 – ca. 1318) sobre a natureza de conceitos empíricos. Numa caracterização preliminar, tais conceitos são aquelas representações mentais que nos permitem classificar indivíduos em tipos naturais de acordo com características empíricas. Tendo em vista essa caracterização, é pertinente colocar pelo menos duas questões. Primeiro: o que faz de um conceito desse tipo uma representação? Segundo: o que o distingue, enquanto representação sobre coisas que…