Caracterização Da Escola E Comunidade Unip

envolver com a produção científica no curso de Psicologia, dentro e fora das atividades regulares das disciplinas. Concebido para ser um guia, e se oferecendo como material comum, ele pretende garantir desde o início do curso a familiarização da comunidade universitária com um mesmo formato de documento, projeto ou relatório, facilitando assim o desenvolvimento desta atividade e construindo uma tradição dentro do curso em relação ao tratamento dado ao conhecimento científico.…

UNIP - UNIVERSIDADE PAULISTA JAQUELINE CRISTINE DO AMPARO ESTÁGIO SUPERVISIONADO DE EDUCAÇÃO INFANTIL SÃO JOSÉ DOS CAMPOS 2015 ESTÁGIO SUPERVISIONADO DE EDUCAÇÃO INFANTIL Relatório exigido como parte dos requisitos para conclusão do curso de Pedagogia sob a orientação da professora Rita de Cassia Giovanelli . JAQUELINE CRISTINE DO AMPARO RA T211GE-3 SÃO JOSÉ DOS CAMPOS 2015 SUMÁRIO INTRODUÇÃO 5 1.) IDENTIFICAÇÃO DA ESCOLA 6 2.) CARACTERIZAÇÃO DA ESCOLA 6

Este trabalho tem por objetivo a caracterização da escola E. E. “Dona Benedita Freire de Macedo” a fim de destacar suas particularidades no que se refere às suas estruturas organizacionais, administrativas e pedagógicas. Os dados foram coletados por meio de observações do local e através de conversas informais com a direção e outros funcionários da escola. 1. Identificação: E. E. “Dona Benedita Freire de Macedo” Rua: Luciana de Souza Magalhães, 305 - Vila Machado, Jacareí – SP.…

Unip - Universidade Paulista Graduação em Pedagogia ESTÁGIO SUPERVISIONADO Dimensão das Ações de Coordenação/ Supervisão Pedagógica Sorocaba 2014 SELMA ANDRADE RA: B294GI - 1 ESTÁGIO SUPERVISIONADO Dimensão das Ações de Coordenação/ Supervisão Pedagógica Relatório apresentado a Universidade Paulista, como exigência parcial do Curso de Pedagogia na disciplina de Gestão Educacional sob orientação da Professora Paula…

PROJETO: Prevenção antidrogas nas escolas. SÃO JOSE DOS CAMPOS 2012 UNIVERSIDADE PAULISTA PROJETO: Prevenção antidrogas nas escolas. Camila Batista de Carvalho RA: a558268 SÃO JOSE DOS CAMPOS 2012 SUMARIO 1. INTRODUÇÃO....................................................................................02 2. CARACTERIZAÇÃO DA COMUNIDADE..........................................03

Ribeiro RA: 0909174 TURMA : 2009 SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO 5 2 IDENTIFICAÇÃO DA ESCOLA......................................................................... 6 3 CONCEPÇÃO DE EDUCAÇÃO ADOTADA PELA ESCOLA:.................................... 6 4 ESTRUTURA FÍSICA E ORGANIZACIONAL DA ESCOLA........................................7 5 CARACTERIZAÇÃO DO ESTÁGIO 8 6 ATIVIDADES DE DOCÊNCIA 8 7-CONSIDERAÇÔES…

UNIVERSIDADE PAULISTA UNIP Prática de Ensino e Estágio Supervisionado em Docência Educação Infantil Relatório exigido como parte dos requisitos para conclusão da disciplina de Prática de Estágio Supervisionado em Docência Educação Infantil sob a orientação da Professora Márcia Varela Zuarde de Barros. SÃO JOSE DOS CAMPOS 2013

UNIP INTERATIVA CURSOS SUPERIORES EM TECNOLOGIA PROJETO INTEGRADO MULTIDISCIPLINAR I – PIM I CURSO SUPERIOR DE TECNOLOGIA Gestão de Marketing – SEI GAMA – DF Dezembro, 2011 UNIP INTERATIVA CURSOS SUPERIORES EM TECNOLOGIA PROJETO INTEGRADO MULTIDISCIPLINAR I – PIM I CURSO SUPERIOR DE TECNOLOGIA Gestão de Marketing – SEI Vilma Araújo de Sousa Santos RA: 1001382 Natureza: Projeto Integrado Multidisciplinar I Programa Pedagógico dos Cursos Superiores de…

Universidade Paulista – UNIP Curso de Arquitetura e Urbanismo – AU4-A30/ AU5-A30 Disciplina: Metodologia do trabalho Memorial Descritivo Professor: Nilo Alunas: Gabriela G. S. Viana – B16562 – 6 Jaciele Cristine Lima – B164IJ - 2 Brasília - DF 2013 Gabriela Gardennya Sousa Viana Jaciele Cristine Lima Memorial Descritivo Trabalho apresentado

da escola possibilitar o acesso no ensino regular de crianças com necessidades especiais. Incluir significa compreender, abranger, conter em si, envolver, implicar, inserir, fazer parte, pertencer juntamente com outros. A inclusão é a nossa capacidade de entender e reconhecer o outro e, assim, ter no privilegio de conviver e compartilhar com pessoas diferentes de nós. Na inclusão a inserção é total e incondicional, ou seja, as crianças com deficiência não precisam se preparar para ir à…