Caracteristicas Cognitivas E Psicomotor

para seu nível de desenvolvimento escolaridade e capacidade intelectual. A prevalência do transtorno é de 2 a 10%, dependendo do tipo de testagem utilizada. O transtorno de aprendizagem pode ser percebido em criança que apresentam algumas características como: * inteligência normal; * ausência de alterações motoras ou sensoriais; * bom ajuste emocional; * “nível socioeconômico e cultural aceitável.”. Atualmente, a descrição dos transtornos da aprendizagem é encontrada em manuais…

Oliveira UNIDADE 1 EDUCAÇÃO, ENSINO E APRENDIZAGEM  Questões obrigatórias para o dossiê 1. Faça um quadro demonstrativo das várias concepções de educação, ensino e aprendizagem que o texto apresenta, destacando as principais características de cada uma. As característica e concepções: •A educação: é parte de fenômeno social, e cada sociedade precisa cuidar da formação dos indivíduos, preparando-os para a participação ativa em função de necessidades econômicas, sociais e políticas…

sobre o desenvolvimento humano parecem seguir esquemas, descrevendo o desenvolvimento normal para que se possa compreender o diferente. A psicomotricidade não foge a esta regra quando define os padrões considerados normais para o desenvolvimento psicomotor (considerando descrições feitas pela neurologia, fisioterapia, fonoaudiologia e áreas afins), desenvolvendo pontos de referência escalonados a partir dos quais poder-se-ão construir todos os testes infantis e as escalas de quociente…

são feitos para conseguir algo que deseja, seja por dor, fome ou busca de carinho. O comportamento e ideias que acontecem na fase pré linguística será adaptada, reformulada e reorganizada pela criança no decorrer do seu desenvolvimento cognitivo e psicomotor, ou seja, passando da linguagem pré-verbal para a linguagem oral. A mãe percebe a necessidade do bebê através de várias tentativas que o mesmo faz, como o choro, tom, intensidades e ritmos diferentes e dessa forma a mãe entende o…

psiquiátrico mais comum em pacientes idosos hospitalizados. Na maioria das vezes é confundido com depressão, demência ou psicose. É uma síndrome que se inicia subitamente, tem curso flutuante e se manifesta por comprometimento global das funções cognitivas, distúrbio da atenção e do ciclo sono-vigília e atividade psicomotora anormalmente elevada ou reduzida. Em sua quase totalidade, o delirium é secundário a doença física grave, intoxicação medicamentosa e abstinência a hipnossedativos,…

didaticamente, quais os tipos de aprendizagem podem ocorrer em cada um desses domínios, lembrando que na realidade concreta tudo se relaciona e é inseparável.” (pag. 01) Domínios: “”COGNITIVO: semelhante a “atividades intelectuais” (Guilford, 1959). Característica principal: Capacidade do organismo para fazer uso da informação de que dispõe. Exemplos: · descoberta ou reconhecimento da informação (cognição); · retenção ou armazenamento de informação (memória); · geração de…

Alberto Del Porto1 RESUMO Este artigo revê o conceito de depressão e a nosologia contemporânea dos estados depressivos e seus diferentes subtipos. São discutidos aspectos relativos ao curso (formas agudas vs crônicas da doença, padrão sazonal), características fenomenológicas (melancolia, quadros psicóticos, quadros atípicos, formas catatônicas) da doença, assim como a importância e o significado das alterações psicomotoras para o diagnóstico das chamadas depressões "endógenas" ou…

de discussão vai incidir na modalidade/matéria do Futebol, uma vez que a nossa realidade escolar não está preparada para a sua leccionação, devendo ser a mesma substituída pelo Futsal. O documento mexicano é mais global e não refere o domínio psicomotor na sua elaboração, enquanto que o programa português é mais específico e descreve os conteúdos que pretende que os professores transmitam aos alunos. Posteriormente será apresentado um quadro sobre a análise dos programas para o…

Psicomotora: com ótimo desempenho em esportes e outras atividades que exige agilidade. Embora essas pessoas adquiram vantagens na área cognitiva e na capacidade de rendimento psicomotor,os superdotados podem encontrar dificuldades sociais e de convivência. O que devemos ter em mente, é que o ser humano é único, e mesmo que algumas crianças tenham características e habilidades iguais ou parecidas, não se deve rotulá-las, nem tecer conclusões guiadas por categorias,deve-se avaliar…

nascido em 1918, em Novaiorque, é conhecido por seus estudos sobre os processos de aprendizagem. Professor da Universidade de Colúmbia, também Nova Iorque, é representante do “cognitivismo”, que define um dos tipos de aprendizagem: a aprendizagem cognitiva. Ele investiga os vários tipos de aprendizagem existentes, mas enfatiza aprendizagem por descoberta onde a os alunos possuem a possibilidade de escolher e a motivação desempenha um papel primordial na aquisição doconhecimento. O…