Caracteristica Da Educação Popular

Sumariamente teríamos as seguintes características sobre elas: são brinquedos ou brincadeiras menos consistentes e mais livres de regras ou normas; são atividades que não visam a competição como objetivo principal, mas a realização de uma tarefa de forma prazerosa; existe sempre a presença de motivação para atingir os objetivos. Desde os filósofos gregos que se utiliza esse expediente para ajudar os aprendizes. As brincadeiras e jogos podem e devem ser utilizados como uma…

Mídia e Educação: reflexões sobre a propaganda da propaganda Iara Oliveira Gomes* Resumo: Este artigo analisa os fragmentos da noção de cultura divulgada pela campanha publicitária veiculada na televisão. O objetivo é discutir o consumismo de bens materiais e simbólicos pela via da sedução da propaganda destinada a um grande público. As proposições teóricas de Ellsworth, Hall, Kellner entre outros possibilitam uma análise do discurso para pensar uma educação para a mídia no…

vertente popular, o francês Charles Perrault é considerado o pioneiro da literatura infantil. No século XVII, Perrault coleta narrativas populares e lendas da Idade Média e adapta-as,atribuindo-lhes valores comportamentais da classe burguesa, constituindo os chamados contos de fadas (CADEMARTORI, 1986). Segundo Cademartori (1986), a época em que Perrault coletou seus contos foi penosa e de grandes transformações e contradições sociais, momento após a Fronde, movimento popular…

OS MOVIMENTOS DE EDUCAÇÃO DE BASE E SUA IMPORTÂNCIA NO CENÁRIO BRASILEIRO Simone Chaves de Mattos Este trabalho tem por objetivo analisar os movimentos de educação de base que foram criados em nosso país. Tentamos destacar os objetivos e pontos marcantes de cada programa desenvolvido. Apresentamos os programas por ordem cronológica, destacando o período em que esteve mais atuante. Pesquisamos a ação dos principais programas e sua importância no cenário brasileiro. Em cada programa, procuramos

CHAUI, Marilena. “Introdução como de Práxis” e "Ainda o Nacional e o Popular". In: Conformismo e Resistência - aspectos da cultura popular no Brasil. 6a Ed. São Paulo: Brasiliense, 1996. O conceito de cultura para Marilena Chauí diverge de como a cultura era compreendida na ótica iluminista. No o Iluminismo, a cultura é uma forma de avaliar o quanto uma sociedade é civilizada. Desta forma a cultura passa a ser percebida como um conjunto de práticas artísticas, científicas,…

DE MONTES CLAROS – UNIMONTES CURSO DE EDUCAÇÃO FÍSICA POLO UAB/POMPÉU BETANIA PEREIRA DE BARCELOS AA – HISTORIA DA EDUCAÇAO FÍSICA E DOS ESPORTES POMPÉU/MG DEZEMBRO 2013 Atividades de Aprendizagem – AA 1) Qual a importância de se estudar a história da Educação física e esportes durante3 o curso de educação física? 2) Qual a influência da antiga sociedade grega para a Educação física? 3) Os tempos…

significativa, a cada dia o conhecimento cientifico avança e tanto determina, quanto é determinado, por nossa sociedade. Porém, nem sempre isso ocorreu. Há muito tempo a única possibilidade de adquirir conhecimento era através dos meios populares. Eis que surgem, na Grécia antiga, as primeiras mudanças que ocasionaram o abandono dos mitos, que não mais satisfaziam a procura por respostas, de explicações. Antes disso à produção de conhecimento surge para explicar origens,…

UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCACAO A DISTANCIA CURSO DE PEDAGOGIA Cicera Simplicio RA: 282805 Isabel da Silva Freita RA: 263223 Maria Ferreira da Silva RA: 205805 Renata Cristina Reis RA: 266634 Suely Ap. Benitez RA: 269235 Pora Ponta MS 2012. RELATO DAS MEMÓRIAS ESCOLARES RELACIONADAS A PRÁTICA ARTISTICAS. Relatório n°1. É com nostalgia que trago à tona as minhas lembranças da Escola Municipal Emanuel Marinho da Costa, núcleo III, em

A ESPIRITUALIDADE NA EDUCAÇÃO POPULAR EM SAÚDE. VASCONCELOS, Eymard Mourão Vasconcelos - UFPB GT: Educação Popular/ nº 06 Agência Financiadora:. Não contou com financiamento -Este trabalho estuda a espiritualidade como instrumento e espaço de relação educativa entre profissionais e usuários dos serviços de saúde capaz de elaborar as motivações profundas que dão sustento aos redirecionamentos da vida necessários à supera- ção da doença, expressão de uma crise de determinado modo de viver. Utiliza

1) Fazer um síntese das sugestões de Paulo Freire ao Instituto de Educação de Adultos da Universidade de Dar-Es-Salaam. Segundo Paulo Freire o Instituto de Educação da Universidade de Dar-Es-Salaam poderia dedicar-se a estudar e colocar em prática um projeto de pesquisa que não só fornecesse experiências para a elaboração de estratégias da pesquisa alternativa, mas que introduzisse um programa estruturado de educação de adultos. Nesta concepção, Freire sugere a seleção de uma equipe que tenha