Capítulo 5 História Do Pensamento Econômico

A dobra Deleuze-Foucault Catarina Pombo Nabais [Este artigo retoma os capítulos dedicados à presença de Foucault no pensamento de Deleuze na minha tese de doutoramento Deleuze: Philosophie et Littérature, dirigida por Jacques Rancière e defendida em Paris VIII em 2007. A tese será publicada em breve em Paris, pela editora l’Harmattan. Agradeço ao meu pai, Nuno Nabais, o convite para dar a conhecer esses capítulos, em versão portuguesa, neste volume de actas.] § 1. Deleuze…

o Estudo da História da Psicologia zyxwvutsrqponmlkjihgfedcbaZYXWVUTSRQPONMLKJIHGFEDCBA I Por quê Estudar a História da Psicologia? "'I'" Por que Estu d"· ar a Hlstona da Psicologia? O Desenvolvimento da Psicologia Moderna Dados Históricos: a zyxwvutsrqponmlkjihgfedcbaZYXWVUTSRQPONMLKJIH Reconstrução do Passado da Psicologia Começaremos com uma pergunta6ãsica: por que você Historiografia:. a Metodologia de Estudo da História está fazendo este curso? Por ser…

SUMÁRIO Introdução.................................................................................................. CAPITULO 1 1- A história do marketing no Brasil.................................................................... CAPÍTULO 2 2- Evolução do marketing e Técnicas do marketing.......................................... CAPÍTULO 3 3- Marketing digital 3.2 O conceito de…

Moderno. Rio de Janeiro: Civilização Brasileira, 2011, 399 p. Da sociologia do mundo moderno à sociologia da globalização ALEX SANDER PEREIRA REGIS* Em 2014 completa-se 10 anos da morte de Octávio Ianni (1926-2004), uma perda significativa para o pensamento social e crítico brasileiro que deixou um legado expressivo para as Ciências Sociais não apenas brasileira como da América Latina e mundial, especialmente por suas análises e teorias sobre a globalização. As diversas homenagens e…

........................................5 3. OBJETIVOS............................................................................................. 6 3.1. Objetivo geral............................................................................ 6 3.2. Objetivos específicos................................................................ 6 4. JUSTIFICATIVA........................................................................................7 5. EMBASAMENTO TEÓRICO....................

frente, seu pão e seu salário. E agora não contente querem privatizar o conhecimento, a sabedoria, o pensamento, que só a humanidade pertence.” (Bertolt Brecht) SUMÁRIO 1. INTRODUÇÃO.....................................................................................................4 2. DESENVOLVIMENTO.........................................................................................5 3. CONSIDERAÇÕES…

...........................................................Pág. 4 2. Biografia de Karl Marx..........................................................................Pág. 5 e 6 3. Marxismo...............................................................................................Pág. 6 A Interpretação Econômica da História....................................................Pág. 6 Materialismo Dialético..............................................................................Pág. 6 e 7

SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO 4 2 PENSAMENTO FILOSÓFICO NA ANTIGUIDADE 5 2.1 Contextualização Histórica 5 2.2 Principais Autores e Obras 6 2.2.1 Platão 6 2.2.2 Aristóteles 6 2.3 Teorias 7 2.3.1 Platão 7 2.3.2 Aristóteles 8 2.4 Influências 8 2.5 Relação com o Direito 9 3 PENSAMENTO FILOSÓFICO NA IDADE MÉDIA 9 3.1 Contextualização Histórica 9 3.2 Principais Autores e Obras 10 3.2.1 Santo Agostinho 10 3.2.2 São Tomás de Aquino 11 3.3 Teorias 11 3.3.1 Santo Agostinho 12 3.3.2 São Tomás de Aquino 12…

Simonsen, Furtado e Rangel: história econômica e desenvolvimento brasileiro1 Luiz Felipe Bruzzi Curi2 1. Introdução/justificativa Os três autores referidos no título já justificam o trabalho por si: trata-se de três grandes pensadores, que, cada um a seu modo, contribuíram de forma singular para “inventar” o pensamento econômico brasileiro. A ideia de, como trabalho final, abordar esses três autores partiu da tentativa de articular os textos lidos no curso com o tema das pesquisas que venho

domínio dos conceitos espaciais e da sua representação. Para que essa finalidade seja plenamente alcançada, faz-se necessário que os conceitos e informações sejam atualizados e as atividades estimulem o desenvolvimento das capacidades básicas do pensamento autônomo e crítico. Almeja-se, também, que a obra didática propicie ao educador orientações didático-pedagógicas que o auxiliem na atividade de planejamento do ensino e que traga contribuições para a sua formação continuada ou em…