Capítulo 5 A Filosofia Moral Unidade 8 O Mundo Da Prática

1 Núcleo de Educação a Distância UVAONLINE Filosofia Unidade 2: A Elaboração do Pensamento Filosófico 2011 2 Núcleo de Educação a Distância Aviso importante Este material foi produzido com o objetivo de permitir que você realize consultas off-line ao conteúdo do curso virtual. No entanto, alertamos para o fato de que o curso deve ser feito no modo digital. O conteúdo foi desenvolvido prevendo a utilização dos recursos que a mídia eletrônica pode oferecer. Através…

associada à fisiologia, consolidando um procedimento fisio-psicológico de análise da origem dos sentimentos morais em vista da derrubada dos idealismos presentes na metafísica, na religião cristã e na arte romântica. Esse expediente remete a uma nova compreensão do próprio indivíduo humano a partir da noção de inocência do vir-a-ser. Introdução Nos escritos chamados intermediários da filosofia nietzscheana, os quais compreendem o segundo período de sua produção e vão de 1876 a 1882, a…

de praticas morais, busca determinar a essência da moral, as condições objetivas e subjetivas do ato moral. A Filosofia moral tradicionalmente foi encarada como ciência prática, por tratar-se de uma investigação sistemática interessada na obtenção de conhecimento. Os Filósofos dedicam-se a dar respostas a questões práticas, criticar e avaliar costumes e comportamentos. Palavras Chaves: Ética, Comportamento, Filosofia, Sócrates, Platão e Aristóteles. A Ética e a Filosofia

1º BIMESTRE - UNIDADE ll Capítulo 7 - pág. 74 1) Exemplifique os vários sentidos em que a palavra razão é usada cotidianamente. R: O sentido da palavra razão no cotidiano das pessoas se aplica quando precisamos tomar alguma decisão na qual não sabemos o que fazer é por conta desta dúvida acabamos recorrendo para a razão. 2) Que quer dizer Pascal ao afirmar que "o coração tem razões que a razão "desconhece"? R: Razões são os motivos do coração para que possamos tomar alguma decisão ou

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f f < < < c c c ( ( c ( c c c r c c r c c c f c c c c r c c r r r r c< Capítulo l O problema da filosofia do direito ou de dizer a verdade do direito: um mergulho em questões recorrentes? Por que os filósofos se perguntam sobre o sentido de palavras tão comuns? (...) Por terem-no esquecido? (L. Wittgenstein, citado em Redpath, 1990: 82) O direito, diz o juiz com olhar de desprezo, Falando com clareza e grande severidade, O direito é o que eu já lhes disse…

Anderson Olsen Larissa Kleis Pereira Coordenação Pedagógica Prof.ª Margarete Lazzaris Kleis Ilustrações Alexandre Beck Revisão Gramatical e Normativa Morgana do Carmo Andrade Barbieri Diagramação Leniza Wallbach Sou Bacharel e Mestre em Filosofia pela Universidade Federal de Pernambuco (UFPE), onde fui professor no Departamento de Fundamentos Sócio-filosóficos da Educação (Centro de Educação). Ainda em Recife, atuei como consultor de projetos do SEBRAE. Atualmente, sou…

João Bosco Santos Modulo II Fundamentos Epistemológicos da Psicologia e da Educação Estudo do Livro “Convite à Filosofia” Marilena Chauí Aracaju - Sergipe Agosto/2010 UNIDADE I – RESPOSTAS CAPÍTULO 1 – A ORIGEM DA FILOSOFIA 1. Filosofia significa Amizade pela sabedoria, amor e respeito pelo saber. A invenção da palavra filosofia é atribuída ao filosofo grego Pitágoras de Samos. 2. Queria dizer que o filósofo não é movido por interesses…

sobre o capítulo quarto: Verdade e Conjetura, da obra de João Maurício Adeodato, Ética e Retórica: para uma teoria da dogmática jurídica. Percebe-se claramente que se trata de uma homenagem do autor ao consagrado jus filósofo brasileiro Miguel Reale. Segundo Adeodato, o objetivo deste capítulo é realizar uma releitura da obra Verdade e Conjeutura, colocando-a em um contexto específico para aproveitá-lo na construção da ética cética que será exposta neste livro. Está organizado em cinco…

aperfeiçoamento da sua prática pedagógica. Seja bem-vindo(a)! Paulo Alcantara Gomes Reitor Orientações para o Auto-Estudo O presente instrucional está dividido em seis unidades programáticas, cada uma com objetivos definidos e conteúdos selecionados criteriosamente pelos Professores Conteudistas para que os referidos objetivos sejam atingidos com êxito. Os conteúdos programáticos das unidades são apresentados sob a forma de leituras, tarefas e atividades complementares. As…