Pedagogia

08/08/2013 1 Psicologia da Educação Psicologia.Capítulos do PLT :1 e 2 Tema 2: Principais Matrizes Teóricas AVA 2 Psicologia da Educação da Psicologia. Capítulos do PLT:3,4 e 5 Fundamentos Filosóficos Tema 1: Filosofia e Filosofia da 13/08/2013 1 da Educação Educação. Capítulos do PLT: 1,2 e 3 Tema 2: A Dimensão Cultural da Fundamentos Filosóficos Educação: Somos os Construtores da AVA 2 da Educação Nossa Humanidade.Capítulos do PLT: 4e5 Tema 3: Abordagens da Psicologia 15/08/2013 3 Psicologia da Educação Contemporânea.Capítulos do PLT: 6 e 11 Tema 4: Principais Contribuições da AVA 4 Psicologia da Educação Psicologia para a Educação. Capítulos do PLT: 7, 8 e 9 Tema 3: Tipos de Educação: Informal, Fundamentos Filosóficos Não-Formal e Formal. Capítulos do PLT 20/08/2013 3 da Educação 6e7 AVA 4 Fundamentos Filosóficos da Educação 22/08/2013 5 Psicologia da Educação AVA 6 Psicologia da Educação 27/08/2013 5 Fundamentos Filosóficos da Educação AVA 6 Fundamentos Filosóficos da Educação 29/08/2013 7 Psicologia da Educação 03/09/2013 7 Fundamentos filosóficos Tema 4: Educação e inclusão: a educação popular no Brasil e a questão feminina.Capítulo do PLT: 8 Tema 5: Homem como ser multidimensional. Capítulo do PLT: 11, 12,13 e 16 Tema 6: Temas de Estudo da Psicologia Social. Capítulos do PLT: 14 e 15 Tema 5: Pressupostos Filosóficos da educação: as concepções …

Cap00:Layout 1 11/9/10 7:25 AM Page V Sumário Prefácio à 6a edição,mVII Introdução,mIX Parte I Histórico da Orientação Educacional,m1 Capítulo 1 O surgimento da Orientação Educacional,m3 Capítulo 2 História da Orientação Educacional no Brasil,m19 Parte II A Orientação Educacional e o Serviço de Orientação Educacional,m51 Capítulo 3 Definição de Orientação Educacional,m53 Capítulo 4 Quem é o Orientador Educacional?,m59 Capítulo 5 Atribuições e interações do Orientador…

Tipos de educação: informal, não-formal e formal Aborda os conteúdos situados nos capítulos 6 e 7, páginas 93 a 121. Neles você observará que os diferentes tipos de Educação refl etem as diversas formas como a Educação produz a modelagem do comportamento e transmite os valores de cada sociedade e de cada época aos sujeitos do processo educativo. A Educação Informal é inicialmente atribuição da família e, nos últimos tempos, realizada em grande parte pelos meios de comunicação de…

EDUCAÇÃO AMBIENTAL Ciências Biológicas e Psicologia Prof. Rafael S. Floriano AULA 6: LEI 9.795/99 – POLÍTICA NACIONAL DE EDUCAÇÃO AMBIENTAL POLÍTICA NACIONAL DE EDUCAÇÃO AMBIENTAL • Lei n. 9.795, de 27 de abril de 1999. • Art. 1° - Entendem-se por educação ambiental os processos por meio dos quais o indivíduo e a coletividade constroem valores sociais, conhecimentos, habilidades, atitudes e competências voltadas para a conservação do meio ambiente, bem de uso comum do povo,…

.........................04 2 – JUSTIFICATIVA ..................................................................................................06 3 – REFERENCIAL TEÓRICO ..................................................................................07 3.1 – A educação musical nos contextos não formais e a inclusão social .........07 3.2 – O educador social .......................................................................................09 3.3 - Projetos comunitários e…

INSTITUTO TEOLÓGICO QUADRANGULAR INTRODUÇÃO A EDUCAÇÃO AUTOATIVIDADE DO CAPÍTULO 1 NOME: ARMANDO GASE ABDUL GHANI QUESTÕES: 1. PENSE SOBRE OS CONCEITOS DE EDUCAÇÃO, QUE FORAM EXPOSTOS NO TEXTO, E DESENVOLVA UM CONCEITO PRÓPRIO? R. A educação é fator indispensável para a vida do ser humano em sociedade. É através dela que nos tornamos um ser integro e civilizado, pois ela nos leva a pensar criticamente acerca do mundo que vivemos e como isso podemos agir de forma correta em…

escola. A matemática é definida como uma ciência formal, isto é, a lógica construída na matemática é dedutiva. Demonstrações por indução não são reconhecidas pela comunidade cientifica, porque não são aceitas como demonstrações de valor na matemática, comprovando que matemática não é apenas uma ciência, é também uma forma de atividade humana. Piaget foi, entre os estudiosos da psicologia, quem mais contribuiu para que viéssemos a reconhecer à lógica e a matemática podem ser tratadas…

“A Educação, em sentido amplo, representa tudo aquilo que pode ser feito para desenvolver o ser humano e, no sentido estrito, representa a instrução e o desenvolvimento de competências e habilidades.” (Vianna. C. PP 130 Evolução histórica do conceito de educação e os objectivos constitucionais da educação brasileira) Educação Social “Equilibrio e maturidade psíquica, para saber encarar positivamente as dificuldades e pressões que o trabalho com grupos pode originar. Confiança nas…

__________________________ 2014 SUMÁRIO Introdução 2 Capítulo 1. Objetivos gerais 2 1.1 Objetivos específicos 2 Capítulo 2. Integração entre um ambiente escolar formal e um ambiente escolar não formal 3 Capítulo 3. Metodologia 3 3.1 Ambientes envolvidos 4 3.2 Sujeitos envolvidos 5 3.3 Propostas de ação 6 3.4 Disciplinas envolvidas 6 3.5 Cronograma das atividades 7 3.6…

DEWEY, John. Democracia e Educação: Introdução à filosofia da Educação. 3ª edição. São Paulo: Companhia Editora Nacional, 1959. Capítulo 1 Educação como necessidade de vida A vida e a educação são processos pelos quais estamos dispostos e temos a tendência de renova-los, pois estamos ligados a eles por meio de um ambiente social, sendo assim a vida é um processo de autoconstrução. A vida é o desenvolvimento dos nossos acontecimentos diários tais como gostos, crenças, costumes e…