Capitulo 5 Gaia Fontes De Energia

PREOCUPAÇAO COM QUESTÕES AMBIENTAIS 4.5 LENTO, MAS NÃO INERTE 5. ECOLOGIA 5.1 BIOSFERA 5.2 ECOSSISTEMA 5.3 COMUNIDADES E POPULAÇÕES 5.4 SISTEMAS E ORGANISMOS 5.5 OUTRAS DEFINIÇÕES 5.6 CADEIA ALIMENTAR 6. RECURSOS NATURAIS 6.1 ÁGUA, UM BEM FINITO 6.2 ATMOSFERA-AR 6.3 SOLO 6.4. MATAS E FLORESTAS 7. POLUIÇÃO 7.1 POLUIÇÃO FÍSICA 7.2 POLUIÇÃO QUÍMICA 7.3 POLUIÇÃO BIOLÓGICA 7.4 POLUIÇÃORADIOATIVA E NUCLEAR 8. ENERGIA 8.1 FONTES E TIPOS 9. LEGISLAÇÃO E POLÍTICAS 9.1…

energéticas, uma vez que este não dependerá de uma única fonte de energia, mas uma suplementará a outra. Diante desta importância, este trabalho visa analisar a MEB e respectivos impactos ao ambiente e à saúde. Assim, através da metodologia dedutiva, este trabalho aborda a divisão energética adotada pela MEB, ou seja, fontes renováveis e nãorenováveis. As fontes renováveis são a biomassa, solar, eólica, geotérmica, oceânica e hidráulica. As fontes não-renováveis são o petróleo e seus…

Sumário 1 INTRODUÇÃO 3 1.1 Objetivos 5 1.2 Justificativa 5 1.3 Definições empregadas 6 1.4 Organização do trabalho 7 2 Referencial teórico 9 2.1 O novo contexto econômico e a responsabilidade social das empresas 9 2.1.1 Contexto Brasileiro 10 2.2 Ética 11 2.3 Marketing verde ou ambiental e as ações estratégicas 13 2.4 Gerenciamento do Impacto no Meio Ambiente e do Ciclo de Vida de Produtos e Serviços 23 2.5 Minimização de Entradas e Saídas de Materiais 24 2.6 Educação e Conscientização Ambiental

no passado, no presente e no futuro 2º) MITO:- narra a origem através de genealogias e rivalidades ou alianças entre forças divinas sobrenaturais e personalizadas ( Urano, Ponto e Gaia); FILOSOFIA:- explica a produção natural das coisas por elementos e causas naturais e impessoais ( céu, mar e terra). 3º) MITO: - não se importa com contradições, com

81,9(56,'$'( )('(5$/ '( 6$17$ &$7$5,1$ &(1752 7(&12/Ï*,&2 &8562 '( 3Ï6*5$'8$d­2 (0 (1*(1+$5,$ '( 352'8d­2 ,1',&$'25(6 '( 6867(17$%,/,'$'( 80$ $1È/,6( &203$5$7,9$ +$16 0,&+$(/ 9$1 %(//(1 )ORULDQySROLV 1RYHPEUR GH  +DQV 0LFKDHO YDQ %HOOHQ ,1',&$'25(6 '( 6867(17$%,/,'$'( 80$ $1È/,6( &203$5$7,9$ 7HVH DSUHVHQWDGD DR &XUVR GH 3yV*UDGXDomR HP (QJHQKDULD GH 3URGXomR GD 8QLYHUVLGDGH )HGHUDO GH 6DQWD &DWDULQD ± 8)6& FRPR UHTXLVLWR SDUFLDO SDUD REWHQomR GR 7tWXOR

Wegener foi o primeiro da história a sugerir a Teoria da Deriva Continental e vários aspectos da hoje tão difundida Teoria da Tectônica de Placas. Ele propôs a existência de um supercontinente antigo, denominado Pangaea (do grego antigo PAN (toda) e GAIA (Terra), latinizado como Gæa; em português: Pangeia), que começou a fraturar-se há 200 milhões de anos. Os blocos individualizados após a fragmentação do Pangeia – ou seja, os continentes – derivaram ao longo do tempo geológico até…

da transparência no Brasil 3.1 Leis de transparência, 61 3.2 Lei de Acesso à Informação Pública, 81 4. Tecnologias e práticas da transparência 4.1 Arquitetura em rede, 88 4.2 Formatos abertos, 92 4.3 Mashups, 96 4.4 Crowdsourcing, 101 4.5 Hacks, 103 5. Considerações Finais, 107 1. Introdução 1.1.Apresentação O conceito de transparência, tal como é aplicado no campo da política, nasce de uma apropriação metafórica de um conceito das Ciências da Terra. Na Física, transparência é a…

81,9(56,'$'( )('(5$/ '( 6$17$ &$7$5,1$ &(1752 7(&12/Ï*,&2 &8562 '( 3Ï6*5$'8$d­2 (0 (1*(1+$5,$ '( 352'8d­2 ,1',&$'25(6 '( 6867(17$%,/,'$'( 80$ $1È/,6( &203$5$7,9$ +$16 0,&+$(/ 9$1 %(//(1 )ORULDQySROLV 1RYHPEUR GH  +DQV 0LFKDHO YDQ %HOOHQ ,1',&$'25(6 '( 6867(17$%,/,'$'( 80$ $1È/,6( &203$5$7,9$ 7HVH DSUHVHQWDGD DR &XUVR GH 3yV*UDGXDomR HP (QJHQKDULD GH 3URGXomR GD 8QLYHUVLGDGH )HGHUDO GH 6DQWD &DWDULQD ± 8)6& FRPR UHTXLVLWR SDUFLDO SDUD REWHQomR GR 7tWXOR

professores no ensino fundamental. Os textos foram organizados em quatro capítulos. O primeiro apresenta os conceitos e os fundamentos, diretrizes da Educação Ambiental, elucidando a inovação e os desafios políticos e institucionais. Nos textos que compõem este capitulo desvelam os princípios da Educação para sociedades sustentáveis e os esforços para universalizarmos a Educação Ambiental no Brasil. O segundo capítulo apresenta uma reflexão sobre as evoluções dos conceitos da…

necessidades. Produzida através de fontes renováveis e não renováveis, a energia elétrica foi sempre um elemento essencial para o nosso desenvolvimento. Atualmente, os combustíveis fósseis, fontes não renováveis que produzem energia, respondem por um suprimento de 85% da demanda mundial enquanto que as fontes renováveis de energia, como o sol e o vento, são responsáveis apenas por 1% do suprimento mundial. O efeito estufa, oriundo da emissão de gases provenientes de fontes não…