Cap 4 Senso Critico

Pedro Demo – introdução à metodologia da ciência – Cap. II A construção cientifica Objetivo: - definir um conceito de ciência, buscando justificativa com argumentos para ter justificativas para a definição de ciência. Assim: Ciência – existe um campo chamado na ciência de “Ciências Humanas”, há também as “Ciências Sociais” e dentro dessa última há três subdivisões “Sociologia, ciência política e ciências sociais aplicadas”. Dentro da Ciências Sociais Aplicadas existem outras duas subdivisões

NEGOCIAÇÃO: CONCEITOS E APLICAÇÕES PRÁTICAS RESUMO – PLT Programa do Livro–texto CAP. 08 – Envolvimento de uma 3ª pessoa no conflito CAP. 09 – O uso dos tipos psicológicos na solução dos conflitos CAP. 10 – Preocupação com as WELTANSCHAUUNGEN (W) dos participantes CAP. 11 – Capacidade de lidar com as diferentes WELTANSCHAUUNGEN (W) dos participantes CAP. 12 – A busca de uma negociação evolutiva segundo o princípio de hierarquização de sistemas…

APLICADA AO DIREITO PERFIL DO DOCENTE Ser formado em psicologia, ter especialização e experiencia na área de atuação. MISSAO DA INSTITUIÇAO Prestar serviços educacionais com eficiência, provendo a formação de um profissional competente, criativo e crítico orientado por valores éticos e humanísticos, a fim de contribuir para a melhoria da qualidade de vida comunitária, do desenvolvimento científico e tecnológico do Amapá e da Amazônia. CONTEXTUALIZAÇÃO Esta disciplina pretende…

TEIXEIRA CURSO DE EDUCAÇÃO FÍSICA GUSTAVO LACERDA WANESSA FERNANDA A IMPORTÂNCIA DA CULTURA CORPORAL DE MOVIMENTO PARA A FORMAÇÃO DE UM ALUNO CRÍTICO E REFLEXIVO IBIRITE 2013 GUSTAVO LACERDA WANESSA FERNANDA A IMPORTÂNCIA DA CULTURA CORPORAL DE MOVIMENTO PARA A FORMAÇÃO DE UM ALUNO CRÍTICO E REFLEXIVO Projeto de Monografia de TCC apresentado à Banca de Qualificação do programa de Graduação em licenciatura do…

Sumário 1 – INTRODUÇÃO........................................................................................................ 4 2 – O CONHECIMENTO E SEUS NÍVEIS.................................................................. 4 2.1 - Conhecimento Empírico............................................................................. 5 2.2 - Conhecimento Científico........................................................................... 5 2.3 - Conhecimento Filosófico...........

------------- 4 DESENVOLVIMENTO-------------------------------------------------------------------------------- 7 CONSIDERAÇÕES FINAIS------------------------------------------------------------------------- 9 REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS------------------------------------------------------------- 11 1. INTRODUÇÃO O texto apresentado tem como objetivo expor a experiência vivenciada no campo de estágio III, onde foi realizado na Instituição Centro de Atenção Psicossocial – CAPS de Anadia/AL,

compreender, superar desafios e questionar os conteúdos construídos no decorrer do processo. Enfatizamos a importância dos cursos de formação de Professores para a docência superior, pois os Docentes são os mediadores no processo de formação de cidadãos críticos e conscientes. Apresentamos o significado da Educação como a ação planejada pelos professores, na qual promovem a interação com alunos e constroem juntos, conceitos a favor de uma visão dialética e libertadora.…

SUMÁRIO JUSTIFICATIVA ..........................................................................................................3 REFERENCIAL TEÓRICO ..........................................................................................4 OBJETIVOS ................................................................................................................5 OBJETIVOS GERAIS…

............................. 4 2- DESENVOLVIMENTO.............................................................................................. 5 2.1-A FORMAÇÃO HUMANA NA PERSPECTIVA HISTÓRICO ONTOLÓGICO........ . 5 2.2-ÉTICA E EDUCAÇÃO – CAMINHOS BUBERIANOS............................................. 7 2.3-ATIVIDADE DO LIVRO-FUNDAMENTOS FILOSÓFICOS DA EDUCAÇÃO.......... 9 3-REPORTAGENS REFERENTES A UTA – RESENHA CRÍTICA..............................10 4-CONSIDERAÇÕES FINAIS...........

GOMBRICH, E. H. A História da Arte (cap. 1 e cap. 28) ARTIGO/CAPÍTULO IDEIA CENTRAL PASSAGEM DO TEXTO QUE A CONFIRMA OBSERVAÇÃO INTRODUÇÃO 1. Neste capítulo introdutório, Gombritch aborda o real significado da Arte, propondo a estudá-la e julga-la sob o olhar artístico. Demonstrando que, para que se tenha em mente uma opinião embasada a cerca de uma obra considerada artística, deve-se aprender a observar o abjeto para além de conceitos de nosso senso comum, pois ao…