Cap 16 Percepçao Memoria E Imaginaçao

1 Daniel Paul Schreber MEMÓRIAS DE UM DOENTE DOS NERVOS Traduzido do original alemão e organizado por MARILENE CARONE 2 Título do original alemão: Denkwürdigkeiten eines Nervenkranken, Ed. O Mutze; Leipzig, 1905 Capa: Fernanda Gomes Revisão: Umberto Figueiredo Pinto Produção gráfica: Orlando Fernandes 1.ª Edição: Agosto 1984 Direitos adquiridos para a língua portuguesa por EDIÇÕES GRAAL LTDA. Rua Hermenegildo de Barros, 31-A — Glória 20.241 — Rio de janeiro — RJ —

com o botão direito sobre a imagem), poderá inserir o índice de ilustrações automaticamente em “Referências” e “Inserir Índice de Ilustrações” Figura 1: Imigrantes portugueses à espera do navio para o Brasil 14 Figura 2: Imigração Portuguesa 16 Figura 3 – Mariza 25 Figura 4 - Plenário da ONU 26 SUMÁRIO INTRODUÇÃO 12 1. A DIASPORÁ PORTUGUESA E A IMIGRAÇÃO NO BRASIL 14 1.1. Os imigrantes no Brasil 15 1.2. A predominância Portuguesa na imigração 17 2. ORIGEM DO FADO…

Capítulo III. Representar........................................................................................ 63 I. Dom Quixote, p. 63. — II. A ordem, p. 68. — III. A representação do signo, p. 80. — IV A representação reduplicada, p. 87. — V A imaginação da semelhança, p. 93. — VI. “Máthêsis” e “taxinomia”, p. 99. Capítulo IV Falar.................................................................................................... 107 I. Crítica e comentário, p. 107. — II. A…

organizações a possibilidade de transcender o tempo e o espaço. ( ) O cumprimento das regras e normas em detrimento do resultado e pertinente ao Modelo Orgânico. ( ) Weber considerava o Modelo Burocrático como sendo ideal e o mais eficiente. 16 ( ) Com a Revolução da Informação surgiram as organizações em rede. Capítulo 1 1 – Chiavenato, 2000, p. 225 2 – Ibid, 2000 3 – Ibid, 2000 4 – Martins, 1982 5 – Chiavenato, 2000 6 – Morgan, 1996 7 – Castel, 1999 8 –…

1105 1101 1102 1103 1104 1105 2 9 16 23 30 3 4 5 6 7 8 1106 1107 1108 1109 6 13 20 27 7 D FEVEREIRO S T 1 8 Q 2 Q 3 S 4 S 5 1109 1110 1111 1112 1113 6 13 20 27 7 D MARÇO S T 1 8 Q 2 Q 3 S 4 S 5 1113 1114 1115 1116 1117 3 10 17 24 4 5 6 7 D S ABRIL T Q Q S 1 8 S 2 9 9 10 11 12 9 10 11 12 10 11 12 13 14 15 17 18 19 20 21 22 24 25 26 27 28 29 31 MAIO 14 15 16 17 18 19 21 22 23 24 25 26 28 14 15 16 17 18 19 21 22 23 24 25 26 28 29 30 31 11 12 13 14 15 16 18 19 20 21 22 23…

história.............................................29 1.4.4. Apropriação lúdica de textos sobre teatro....................32 1.4.5. O texto teatral como uma pedagógica provocação ao grupo...............................................35 i CAP. 2. Uma abordagem lúdica dos textos: o jogo teatral entre os atores, o diretor e o dramaturgo 2.1. A abordagem lúdica como eixo metodológico: o aluno como ator............................................................40 2.1.1. O…

nos vestimos, fazemos isso dentro de uma cultura e de suas normas, das expectativas sobre o corpo e sobre o que constitui um corpo vestido. _______________ 1 Sigla inglesa de Chief Executive Officer, que significa Diretor Executivo em português. 16 Segundo a especialista Andrea Roque Neiva, a imagem é uma poderosa ferramenta de comunicação: Ela revela uma série de informações importantes sobre uma determinada pessoa, o que torna a imagem uma poderosa ferramenta de comunicação. E a…

05 08 CAPÍTULO 3 68*(67­2 1. A CRIANÇA NO AMBIENTE NATURAL E CULTURAL 2. OS MEIOS DE COMUNICAÇÃO NA AMBIÊNCIA INFANTIL “A CRIANÇA QUE LÊ OS QUADRINHOS” 3. O PROFESSOR E AS CRIANÇAS NO ESPAÇO DA ARTE. SUGESTÕES DE ATIVIDADES 09 10 12 14 15 16 19 48(0 6­2 $6 &5,$1d$6 48( 126 &(5&$0 " 5(9,6­2 ','È7,&$ CAPÍTULO 4 CAPÍTULO 5 1 A DIDÁTICA COMO ATIVIDADE PEDAGÓGICA ESCOLAR 2. OBJETO DE ESTUDO: O PROCESSO DE ENSINO 3. OS COMPONENTES DO PROCESSO DIDÁTICO 4. A DIDÁTICA E AS…

Titular - Sociedade Brasileira de Psicanálise de São Paulo ______________________________________________________________________ Prof. Dr. Ileno Izídio da Costa Membro Suplente - Universidade de Brasília Brasília-DF Agosto/2011 4 À memória dos meus pais, Kyval e Marisa, profunda e eterna gratidão pelas virtudes com as quais me orientaram em meus primeiros e fundamentais passos como filha; pelo amor com que me ensinaram o caminho rumo ao aprendizado e ao conhecimento;…

conjunto de pressupostos tácitos que a anulavam para todos os efeitos práticos. Tinha-se como ponto assente que a relação entre duas determinadas funções nunca variava: aceitava-se, por exemplo, que as relações entre a percepção e a atenção, entre a atenção e a memória e entre a memória e o pensamento eram constantes e, como constantes, podiam ser anuladas e ignoradas (e eram-no) no estudo das funções isoladas. Como as conseqüências das relações eram de fato nulas, via-se o…