Cap 13 Macroeconomia Inflação

domésticas. durante vários anos, o volume monetário em forma de cédulas e depósitos cresceu em um ritmo médio superior a 10% por ano (o que equivaleria a duplicar a cada período de sete anos o volume total de moeda em circulação no mundo). esta grave inflação fiduciária dos meios de pagamento foi introduzida no mercado pelo sistema bancário em forma de novos créditos com taxas de juros muito reduzidas (até mesmo negativas, em termos reais), o que impulsionou uma bolha especulativa na…

48 7 SUMÁRIO 1. Introdução……..…………………………….….........................................................9 2. As taxas de poupança no Brasil e a causalidade poupança/investimento.................13 2.1) A poupança no Brasil...................................................................................13 2.2) A relação poupança e investimento e sua importância no desenvolvimento econômico............................................................................................................

RECURSOS ESCASSOS Necessidades Natural - alimentação Social - lazer Coletivas - transporte Públicas - policiamento Natureza das Necessidades Primária Secundário conservação da vida conforto do indivíduo Microeconomia Macroeconomia Comportamento das unidades econômicas, famílias, empresas, indústria, etc Comportamento da economia no seu conjunto, governos, país ou países, organizações comerciais ou econômicas, etc... Bens econômicos - Aquilo…

RECURSOS ESCASSOS Necessidades Natural - alimentação Social - lazer Coletivas - transporte Públicas - policiamento Natureza das Necessidades Primária Secundário conservação da vida conforto do indivíduo Microeconomia Macroeconomia Comportamento das unidades econômicas, famílias, empresas, indústria, etc Comportamento da economia no seu conjunto, governos, país ou países, organizações comerciais ou econômicas, etc... Bens econômicos - Aquilo…

......................... 12 2.1 Uma abordagem teórica de ciclos econômicos e ciclos de negócios .......................... 12 2.1.1 Ciclos Econômicos ............................................................................................... 13 2.1.2 Ciclos Econômicos e os Pensadores .................................................................... 16 2.1.3 Ciclos Reais de Negócios ..................................................................................... 17 2.2…

21 Figura 5: David Ricardo, 25 Figura 6: Thomas Malthus, 29 Figura 7: Jean-Baptiste Say, 31 Figura 8: Karl Marx, 33 Figura 9: Léon Walras, 36 Figura 10: John Maynard Keynes, 40 Figura 11: Joseph Schumpeter, 48 Figura 12: Milton Friedman, 50 Figura 13: Refrigerante “Jesus”, 58 Figura 14: Tiger Woods, 61 Figura 15: O sultão de Brunei, 62 Figura 16: Celso Furtado, 73 Figura 17: Alfred Marshall, 77 Figura 18: John Locke, 87 Figura 19: Jean-Jacques Rousseau, 88 Figura 20: Karl Marx e P. Proudhon, 89

percentual do valor médio nos componentes do rendimento domiciliar per capita. Brasil, 1981 a 2001.................................................. 106 12 Proporção de pessoas sem rendimentos. Brasil, 1981 a 2001...................... 109 13 Razão de concentração na composição do índice de Gini do rendimento domiciliar per capita. Brasil, 1981 a 2001.................................................. 14 111 Curvas de concentração para os componentes do…

MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO SECRETARIA DE EDUCAÇÃO PROFISSIONAL E TECNOLÓGICA INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E TECNOLOGIA DE SERGIPE EDITAL IFS/REITORIA/PROGEP Nº 13, de 24 março de 2014 O MAGNÍFICO REITOR DO INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E TECNOLOGIA DE SERGIPE – IFS, no uso de suas atribuições legais, nos termos da Lei nº 8.112/90 e considerando o disposto na Lei nº 11.784, de 22 de setembro de 2008, Decreto nº 6.944, de 21 de agosto de 2009, Decreto nº 7.311 de…

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . 180 12.4 Oskar Ryszard Lange (1904-1965) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 181 a12. Escola Neoclássica do Bem-Estar . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .187 13. A Escola Histórica . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .189 13.1 A crítica do método do pensamento clássico . . . . . . . . . . . . . . . . . . 189 13.2 Os Estados germânicos pós-Congresso de

MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO SECRETARIA DE EDUCAÇÃO PROFISSIONAL E TECNOLÓGICA INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E TECNOLOGIA DE SERGIPE EDITAL IFS/REITORIA/PROGEP Nº 13, de 24 março de 2014 O MAGNÍFICO REITOR DO INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E TECNOLOGIA DE SERGIPE – IFS, no uso de suas atribuições legais, nos termos da Lei nº 8.112/90 e considerando o disposto na Lei nº 11.784, de 22 de setembro de 2008, Decreto nº 6.944, de 21 de agosto de 2009, Decreto nº 7.311 de…