Cantos E Brincadeiras

ME, 1998. A brinquedoteca é o espaço criado pela criança e para criança onde impera, diferente de uma sala de aula, a liberdade para escolher suas próprias brincadeiras, com quem, como e quando brincar. Pode e deve ser um espaço “mágico”, onde, dentro do que lhe é familiar, a brincadeira, a criança tenha a possibilidade de perceber melhor o mundo, descobrir seus mistérios, construir suas hipóteses e consequentemente “seu conhecimento”. Afinal, toda atividade…

interior do Brasil. Muitas destas histórias foram criadas para passar mensagens importantes ou apenas para assustar as pessoas. O folclore pode ser dividido em lendas e mitos. Muitos deles deram origem à festas populares, que ocorrem pelos quatro cantos do país. As lendas são estórias contadas por pessoas e transmitidas oralmente através dos tempos. Misturam fatos reais e históricos com acontecimentos que são frutos da fantasia. As lendas procuraram dar explicação a acontecimentos misteriosos ou

percepção e descriminação das diversas manifestações sonoras CONTEÚDOS • Cuidados básicos de higiene e saúde; • Participação em brincadeiras de “esconder e achar e em brincadeiras de imitação” • Estimulação verbal, através de conversas, audição de músicas, sons de brinquedos, etc; • Estimulação na hora do banho com conversas, cantos, nomear partes do corpo, etc; • Estimular e incentivar a criança na buscar de objetos com mãos, arrastando-se ou…

ações educativas e características das instituições de ensino, como os professores agem em seu cotidiano, o estagiário percebe a necessidade de respeitar a criança em sua identidade e cultura, a importância de envolvê-la em momentos de jogos e brincadeiras, de reservar a ela atenção individual e propiciar-lhe a liberdade de expressão e o desenvolvimento da curiosidade e imaginação. A atitude do estagiário deve priorizar o diálogo, a interlocução e a troca. É preciso desenvolver um…

sala de aula onde haja um canto, instrumentos musicais, no outro, brinquedos de faz de conta e nun tereitoceiro, blocos de encaixe, permitindo que as crinaças possam circular livrimente entre um e outro, exercitando seu poder de escolha, tanto em relaçaão os seus parceiros. A forma de organização pode complementar ambientes que permitem o desenvolvimento das atividades diversificadas e simultânias como, por exemplo, o ambinete para jogos, artes, cultura e os cantos…

intervenções gradativas no espaço permanente da turma. 2ª etapa Organize cantos na sala, nos quais as crianças vão brincar e circular livremente. Use móveis, tecidos e tapetes para fazer uma divisão clara das áreas. O primeiro, com colchões e bolas, pode ser dedicado a brincadeiras corporais. O segundo, ao contato com livros e revistas. Mais um, para o faz de conta com objetos de cozinha e de bebês. Por fim, o canto de explorações (com tecidos de várias texturas, materiais sonoros…

caracteriza-se como uma pesquisa de campo, qualitativa, com o propósito de verificar a importância da Brinquedoteca no ambiente escolar como espaço mediador de aprendizagens, considera-se a Brinquedoteca no âmbito educacional, como espaço voltado às brincadeiras, com função lúdica não diretiva e não interventiva da ação docente, objetivando nesta, possibilitar inúmeras vivências e experiências para desenvolver as potencialidades do educando. Consideramos a Brinquedoteca como espaço que…

Brasileira na Escola Indianópolis, em São Paulo, voltado para o ato de brincar, atendendo diretamente às crianças. Em 1984, criou-se a Associação Brasileira de Brinquedotecas (ABB), responsável pelo crescimento da preocupação com o brinquedo e com as brincadeiras por todo o Brasil. Para que serve a Brinquedoteca? • Proporcionar um espaço onde a criança possa brincar sossegada, sem cobranças e sem sentir que está atrapalhando alguém ou perdendo tempo; • Estimular o desenvolvimento de…

PLANEJAMENTO ANUAL DA EDUCAÇÃO INFANTIL GRUPO 2 MATERNALZINHO 2015 SALVADOR- BA. SUMÁRIO Maternalzinho 1-LINGUAGEM OBJETIVO * CONTEÚDO; *-ESTRATÉGIA; * AVALIAÇÃO; * OBSERVAÇÕES; * TIPOS DE BRINCADEIRAS. 2- MATEMÁTICA OBJETIVO; * CONTEÚDO; * ESTRATEGIAS; * AVALIAÇÃO; * OBSERVAÇÕES. 3- SOCIEDADE OBJETIVOS *CONTEÚDO; * ESTRATEGIAS; * AVALIAÇÃO; *OBSERVAÇÕES. 4-NATUREZA OBJETIVO *CONTEÚDO; * ESTRATEGIAS; * AVALIAÇÃO; *OBSERVAÇÕES.…

(Bombardeio) c) Objetivo Psicomotor: adquirir a capacidade de reação rápida a estímulos (Pé na tábua) e adquirir maior controle da lateralidade (Rouba a bandeira) Aquecimento Quero minha casa O professor deverá posicionar os alunos em um canto da quadra. E no outro canto colocar bambolês no chão de modo que um aluno fique sem. Ex.: 10 alunos, coloca-se 9 bambolês. Ao sinal do professor, todos deverão correr e entrar nos bambolê. O aluno que ficar sem, deverá escolher um bambolê…