Calcule Seno Cosseno De 6º

--------------- -14 Teorema de Talles---------------------------------------------------------------- --16 Semelhança de triângulos----------------------------------------------------- ---19 Lei dos cossenos------------------------------------------------------------------ --20 Lei dos senos----------------------------------------------------------------------- -21 Circunferência e polígonos regulares--------------------------------------- ---22 Polígonos regulares…

somar ou subtrair os numeradores quando os denominadores são iguais. Exemplo 03: Calcule: a) 3 2 + 7 7 b) 3 9 − 16 16 Quando os denominadores são diferentes, é necessário encontrar frações equivalentes de mesmo denominador para cada termo da soma/subtração, utilizando o mínimo múltiplo comum entre os denominadores. Curso de Cálculo I – 1o Período 1 Inatel – Instituto Nacional de Telecomunicações Exemplo 04: Calcule: a) 2 5 + 3 7 b) 1 5 − 4 6 c) 2 4 3 + − 15 9 5 d) 5 2 7…

Fatorando a expressão algébrica r3 – 64 temos: As raízes cúbicas de r3 é r e de 64 é 4, substituindo teremos no lugar de x o r e no lugar de y o 4. (r – 4) (r2 + 4r + 16) é a forma fatorada de r3 – 64. Soma de dois cubos A Soma de dois cubos é o 6º caso de fatoração de expressões algébricas, para que entenda como e quando devemos utilizá-lo observe a sua demonstração abaixo: Dado dois números quaisquer x e y, se somarmos os dois obteremos x + y, se montarmos uma expressão…

símbolos, proceda a partir dos agrupamentos mais internos para os mais externos. 2. Calcule expoentes antes de multiplicações e divisões, a não ser que o agrupamento de símbolos indique o contrário. 3. Calcule multiplicações e divisões, da esquerda para a direita, antes de calcular adições e subtrações (também da esquerda para direita), a não ser que os símbolos de operações indiquem o contrário. Exemplo 1.7 Calcule (a) (b) (c) (a) (b) (c) Problemas Resolvidos 1.1…

Coordenadoria de Gestão da Educação Básica, que também contou com a contribuição de Professores do Núcleo Pedagógico de diferentes Diretorias de Ensino. Aplicada desde 2011, abrangeu inicialmente o 6º ano do Ensino Fundamental e a 1ª série do Ensino Médio. Gradativamente foi expandida para os demais anos/séries (do 6º ao 9º ano do Ensino Fundamental e 1ª a 3ª série do Ensino Médio) com aplicação no início de cada semestre do ano letivo. Essa ação, fundamentada no Currículo do…

01. (UFC-CE) Na figura a seguir, o triângulo ABC é retângulo em B. O cosseno do ângulo BAC é: a) 12/13 b) 11/13 c) 10/13 d) 6/13 e) 1/13 02. (Mackenzie-SP) Observando o triângulo da figura, podemos afirmar que vale: a) 1/5 b) 1/25 c) d) 2/5 e) 03. (UFAM-AM) Se um cateto e a hipotenusa de um triângulo retângulo medem 2a e 4a, respectivamente, então a tangente do ângulo oposto ao menor lado é:

retângulo tem um lado medindo 4 cm e a diagonal 5 cm. Calcule sua área. Solução: Por Pitágoras, 52 = 42 + h2 = h = 3 A = b . h = 4 . 3 = 12 cm2 3. Qual a área do paralelogramo de base 7 dm e altura 3 dm? Solução: A = b . h = 7 . 3 = 21 dm2 4. Calcule a área do triângulo da figura ao lado. b = 8 km  b.h 8 . 12 = 48 km 2  ⇒ A = 2 = h = 12 km  2 Solução: 5. Um trapézio de área 28 cm2 tem uma base medindo 6 cm e a altura 40 mm. Calcule a outra base. Solução: B = 6 cm  h = 40…

irracionais: 1,3333... + 0,16666... é igual a: 3/2 7ª ACQF QUESTÃO: 1 - TEMPO UTILIZADO: Sabendo que o número complexo é um número composto por uma parte real e outra imaginária resolva essa situação, sendo a = -4 + 3i , b = 5 - 6i e c = 4 - 3i , calcule o valor de a.c + b. -2 + 18 i QUESTÃO: 2 - TEMPO UTILIZADO: Determine o valor de K, de tal forma que o número complexo Z= k +(k2 -2k +1). i seja um número real. 1 QUESTÃO: 3 - TEMPO UTILIZADO: O valor do número real x…

cartesiana de z e ̅. Interpretação geométrica das raízes cúbicas de Interpretação geométrica das raízes cúbicas de Resolução da atividade por um aluno Circuito RCL Soma e subtração de vetores Formas polar e cartesiana de z e ̅ Gráfico do seno e do cosseno Interpretação geométrica das raízes cúbicas de z = - 8 Interpretação geométrica das raízes cúbicas de Circuito RCL 23 24 26 28 29 37 47 48 50 51 52 56 57 62 63 66 68 72 74 75 78 79 85 87 88 89 102…

.............................................................. 113 10. Arcos côngruos ........................................................................................... 114 11. Seno ........................................................................................................... 117 12. Cosseno ..................................................................................................... 119 13. Relação fundamental da trigonometria ......................................