O ensino da história da arte em espaços não escolares

de flor de plástico em cima da mesinha da sala ou os pedestais de gesso (logo comparado às colunas gregas) que serviam de suporte para aqueles objetos escolhidos para ornar o ambiente. Ou mesmo, aquela reprodução da Santa Ceia de Leonardo da Vinci, já meio desbotada, pendurada numa parede da sala de visitas. Com o tempo percebi que os filmes, principalmente aquelas produções épicas norte-americanas, são sempre lembrados nos momentos “isso eu já vi!” das nossas aulas. A lembrança do filme A Maldição da Múmia surge sempre diante de imagens do Egito Antigo e outros como Gladiador, Tróia, Alexandria são importantes aliados para abordar temas como a arte grega e a arte romana. Diz Walter Benjamin sobre o cinema, Nossos cafés e nossas ruas, nossos escritórios e nossos quartos alugados, nossas estações e nossas fábricas pareciam aprisionar-nos inapelavelmente. Veio então o cinema, que fez explodir esse universo carcerário com a dinamite dos seus décimos de segundo, permitindo-nos empreender viagens aventurosas entre as ruínas arremessadas à distância. Busco nos arquivos de memória cotidiana dos alunos o que o escritor francês André Malraux chama de museu imaginário. Um dos conceitos mais difundidos na reflexão estética de Malraux que significa, numa rápida tradução, a totalidade de imagens de arte que as pessoas conhecem e vão acumulando na vida, o que conhecem pelas reproduções, o que conhecem pelas bibliotecas, pelas propagandas publicitárias,…

Colômbia na Copa do Mundo de 1990 Seleção da Colômbia foi uma das 24 equipes participantes da Copa do Mundo de 1990 realizada na Itália. Colômbia se classificou para a final depois de 28 anos de não fazê-lo. O café combinado integrado composto Grupo D também dos Emirados Árabes Unidos, Alemanha Ocidental e Iugoslávia. Colômbia começou bem o mundo ao derrotar UAE 2-0 em Bolonha. Cinco dias mais tarde, ele caiu 00:01 contra a Iugoslávia firmemente em um bom jogo e um bom…

calor, sua entropia diminui. A 2ª Lei da Termodinâmica Talvez a entropia seja mais conhecida associada à 2ª Lei da Termodinâmica. Um dos enunciados da 2ª Lei da Termodinâmica, em termos da entropia, a expressa como uma não-conservação: para sistemas fechados, a entropia não pode diminuir. Em termos quantitativos, O sinal de igual aplica-se apenas a processos reversíveis, em equilíbrio. Se um processo aumenta a entropia do sistema isolado, o processo inverso está vedado, pois levaria a…

que auxilia diretamente na vida útil e na redução do volume do lixo enviado para o aterro sanitário. A etapa seguinte é realizada no setor de compostagem da universidade (onde o processo de compostagem acontece há cinco anos dentro do campus), mostrando a eles todas as etapas do processo. As crianças, após receber equipamento necessário como luvas, começaram a trabalhar na separação dos resíduos orgânicos e inorgânicos (pois apesar da orientação junto à comunidade universitária…

que dia da semana é, com esta o dia, o que aprendemos ontem, roda de conversa, café da manha, atividades praticas como colorir desenhos, conhecendo as letras com as musicas, uma vez por semana tem educação física. Atividades extras desenvolvidas são natureza e sociedade, artes visuais e musicas, movimento, identidade e autonomia, projetos que são trabalhados na escola como dia das mães, dia dos índios e outros temas onde os alunos desenvolvem apresentações. A relação da professora com…

para que ocorram reações nos indivíduos. O convívio em grupo permitiu ao ser humano expandir suas potencialidades, desenvolver a linguagem, habilidades e inteligências. É pelo contato com o outro que ocorrem as oportunidades de conhecer a si mesmo, como afirmou Arthur Bispo do Rosário, protagonista do texto no qual o grupo observado prepara um espetáculo de teatro: “Nascer é renascer do outro” (SILVA, 2003, p.13). Assim, relacionar-se é uma condição de desenvolvimento que permite…

recursos, em 1956, crianças e jovens passaram a freqüentar o novo e promissor educandário. A atual sede do Colégiol foi inaugurada em 10/09/1990. Nossa missão é: “EDUCAR COM AMOR PARA O DESENVOLVIMENTO INTEGRAL DO SER HUMANO”. Educar, no Colégio Michel é compreendido como um fenômeno complexo com implicações biológicas e ambientais que repercutem em todas as dimensões do ser humano: corporal, mental, emocional e espiritual. Concordamos com Maturana (1999) quando afirma que “educar…

O que chamamos de líderes? “Para se tornar um líder, primeiro você precisa se tornar um ser humano” Confúcio Lideres: das linhas de frente locais das redes internas executivos O NOVO TRABALHO DO LÍDER O líder como designer O NOVO TRABALHO DO LÍDER O líder como designer QUEM É O VERDADEIRO LÍDER DO NAVIO? Capitão? QUEM É O VERDADEIRO LÍDER DO NAVIO? DESIGNER Navegador? Diretor social? Engenheiro de manutenção? O DESIGN INTERATIVO E INFRAESTRUTURAS QUE…

colheita foi terminada no dia 31-05-2000 será encerrado também seu ano agrícola. Teremos que levar em consideração o tipo de empresa, pois esta se divide em: Atividades Agrícolas: Se resumem no plantio, este podendo ser hortícolas (Cereais em geral, hortaliças, floricultura e etc.) e arboriculturas (Florestamentos, pomares, vinhedos e etc.).Estas plantações podem ser subdivididas em, permanentes ( pode- se fazer varias colheitas em um só plantio) ou…

HUMBERTO MATURANA COGNIÇÃO, CIÊNCIA E VIDA COTIDIANA ORGANIZAÇÃO E TRADUÇÃO CRISTINA MAGRO - VÍCTOR PAREDES Belo Horizonte Editora UFMG 2001 Copyright © 2000 by Editora UFMG 2001 Este livro ou parte dele não pode ser reproduzido por qualquer meio sem autorização escrita do Editor Maturana R., Humberto Cognição, ciência e vida cotidiana/ Humberto Maturana; organização e tradução Cristina Magro, Victor Paredes. - Belo Horizonte: Ed. UFMG, 2001, 203p. - (Humanitas) 1. Epistemología 2.…