Lixo

Resíduos advindos de área de isolamento - Resíduos alimentares de área de isolamento - Resíduos de laboratório de análises clínicas - Resíduos de unidade de atendimento ambiental - Resíduos de sanitário de unidades de internação - Objetos perfurocortantes provenientes de estabelecimentos prestadores de serviços de saúde. Os estabelecimentos deverão ter um responsável técnico, devidamente registrado em conselho profissional, para o gerenciamento de seus resíduos. Resíduos sólidos do grupo A deverão ser acondicionados em sacos plásticos grossos, brancos leitosos e resistentes com simbologia de substância infectante. Devem ser esterilizados ou incinerados. Os perfurocorantes deverão ser acondicionados em recipientes rígidos, estanques, vedados e identificados com a simbologia de substância infectante. Os resíduos sólidos do grupo A não poderão ser reciclados. Os restos alimentares in natura não poderão ser encaminhados para a alimentação de animais Especiais Radioativos compostos por materiais diversos, expostos à radiação; resíduos farmacêuticos, como medicamentos vencidos e contaminados; e resíduos químicos perigosos (tóxicos, corrosivos, inflamáveis, mercúrio). Comuns Lixo administrativo, limpeza de jardins e pátios, resto de preparo de alimentos. RECOMENDAÇÕES - Resíduos infectantes não poderão ser dispostos no meio ambiente sem prévio tratamento ou reciclados. - Restos alimentares não poderão ser encaminhados para…

MIRANDA COSTA PRATICA COMO COMPONENTE CURRICULAR DE ORGANOGRAFIA VEGETAL Rio de Janeiro 2013.2 SUMÁRIO INTRODUÇÃO...........................................................................................................2 CAPITULO 1. ENTREVISTA COM UM DOCENTE...................................................3 CAPITULO 2. VISITA A UM LABORATORIO.............................................................6 CAPITULO 3 ANALISE DE SITES SOBRE EDUCAÇÃO…

EDUCAÇÃO AMBIENTAL MANAUS JUNHO - 2013 UNIVERSIDADE DO ESTADO DO AMAZONAS ESCOLA NORMAL SUPERIOR – ENS PEDAGOGIA Jaqueline Hipólito 1111120064 Renato Monteiro Torres 0621010039 MANAUS JUNHO -2013 ESPAÇO FLORESCER RESUMO Este projeto foi criado no intuito de atender alunos, professores da Escola Estadual de Tempo Integral Gonçalves Dias e comunidade perto a escola, visto que a…

Brasília - Brasil 2007 Este caderno compõe um conjunto do material didático do projeto TCP/BRA/3003 "A Horta Escolar como Eixo Gerador de Dinâmicas Comunitárias, Educação Ambiental e Alimentação Saudável e Sustentável", realizado pela Organização das Nações Unidas para a Agricultura e Alimentação (FAO) e o Fundo Nacional de Desenvolvimento da Educação (FNDE) do Ministério de Educação (MEC). Caderno 1: A Horta Escolar como Parte do Currículo da Caderno 1: Escola (com sugestões de…

VALDINEIA DOS SANTOS EDUCAÇÃO AMBIENTAL PROJETO (HORTA NA ESCOLA) NOVA VENECIA 2015 ELANE AMARAL DOS REIS RAQUEL CREMASCO VALDINEIA DOS SANTOS EDUCAÇÃO AMBIENTAL PROJETO (HORTA NA ESCOLA) Trabalho Avaliativo do Primeiro Semestre Apresentado a Disciplina Educação Ambiental como Requisito Parcial para Obtenção de Nota. Orientada pelo Professor: Cláudio …

papel da ação humana no desequilíbrio ecológico • Utilização dos recursos naturais • Desenvolvimento tradicional e desenvolvimento sustentável • A importância da proteção do meio ambiente Nesta obra, Samuel Murgel Branco explora o universo da Ecologia, mostrando aos estudantes a diversidade da natureza e a necessidade de sua preservação. As delicadas inter-relações que se estabelecem entre os seres vivos são exploradas de modo a deixar bem claro o papel e a importância de cada grupo de…

ENSINO DE CIÊNCIAS NO ENSINO FUNDAMENTAL O PCN DE CIÊNCIAS NATURAIS E A ATUAÇÃO EM SALA DE AULA UMA PRÁXIS POSSÍVEL 1 LEITE, Anna Carolina Silva 2 ARCHILHA, Rebeca Lopes 3 Orientação: CARNEIRO, Ana Luzia Magalhães Centro Universitário São Camilo RESUMO O cenário escolar brasileiro sempre teve a presença marcante da abordagem pedagógica tradicional, a qual contribuiu para que o ensino de ciências fosse visto como um processo de transmissão de verdades científicas, não…

Urbanismo – PUCCAMP Cleliani de Cassia da Silva Graduada em Nutrição – UNIP Estela Marina Alves Boccaletto Mestre em Educação Física – UNICAMP A Organização Mundial da Saúde (2000) define que uma das melhores formas de se promover a saúde é através da escola, já que é um espaço social onde muitas pessoas convivem, aprendem, trabalham, passando assim grande parte de seu tempo. Os programas de educação para a saúde têm uma maior repercussão, beneficiando não só os alunos,…

CENTRO UNIVERSITÁRIO CLARETIANO [pic] |Curso: |Licenciatura em ciências biológicas | | | |Disciplina: |Fundamentos da educação ambiental | | | |Professor Responsável: | ELISA BERGAMINI DE R SA | | | |Titulo do Projeto…

FUNDAÇÃO FRANCISCO MASCARENHAS FACULDADES INTEGRADAS DE PATOS PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO CURSO DE ESPECIALIZAÇÃO COM ACESSO AO MESTRADO EM CIÊNCIAS DA EDUCAÇÃO. NÍVIA REGINA BRITO DA CUNHA MEIO AMBIENTE E MELHOR QUALIDADE DE VIDA NO ESPAÇO EDUCACIONAL PATOS – PB 2012 RESUMO Este projeto analisa…