Bruner Linguagem

pré-natal:da concepção ao nascimento. Recém nascido:do nascimento ate cair o umbigo, por volta de sete dias. Primeira infância: da queda do umbigo a iniciação da fala, do andar, do desmame e aparição dos primeiros dentes. Segunda infância: aquisição da linguagem, da locomoção, os primeiros dentes e termina com o ingresso na escola. Meninice: começa com a entrada na escola e termina com o inicio da puberdade. Puberdade: período entre o fim da meninice e começo da adolescência.…

LINGUAGEM: EXPLICANDO A AQUISIÇÃO DA LINGUAGEM: 1- TEORIA DO DISPOSITIVO DE LINGUAGEM- LAD:Noam Chomsky, defende que a linguagem é uma habilidade inata. As pessoas nascem com um equipamento mental que lhes possibilita descobrir as regras para reunir sentenças aceitáveis. Observações que confirmam esta teoria: 1- a sequência similar no mundo todo, de fases na aquisição da linguagem sugere um mecanismo biológico universal. 2- a sensibilidade extremamente precoce do bebê para a linguagem.

Sócio-interacionismo Os estudos de Lev Vygotsky (1896-1934) postulam uma dialética das interações com o outro e com o meio, como desencadeador do desenvolvimento sócio-cognitivo. Para Vygotsky e seus colaboradores, o desenvolvimento é impulsionado pela linguagem. Eles acreditam que a estrutura dos estágios descrita por Piaget seja correta, porém diferem na concepção de sua dinâmica evolutiva. Enquanto Piaget defende que a estruturação do organismo precede o desenvolvimento, para Vygotsky…

ideograma,por outro lado. Representa diretamente o significado,independente de um sistema fonético que é outro modo de representação.” A ESCRITA E O ESTUDO DA LINGUAGEM Desde o começo da reflexão grega sobre a linguagem nota-se que a escrita (Grámma) é a “personagem principal”. A linguagem histórica desenvolveu-se a partir da crítica do texto. Tão logo se tornou uma disciplina. A crítica textual e a reconstrução filosófica tornaram-se práticas por…

contextos culturais e da linguagem no processo de aprendizagem. Jerome Bruner desenvolveu esta ideia e introduziu-a na proposta de currículo em espiral, o qual, no fundo, é uma aplicação da teoria da zona de desenvolvimento próximo. Vygotsky enfatiza a ligação entre as pessoas e o contexto cultural em que vivem e são educadas. De acordo com ele, as pessoas usam instrumentos que vão buscar à cultura onde estão imersas e entre esses instrumentos tem lugar de destaque a linguagem, a qual é…

de cada faixa etária, isto é, existe uma assimilação progressiva do meio ambiente, que implica uma acomodação das estruturas mentais a um novo dado do mundo exterior. Planejar o que e como ensinar implica saber quem é o educando. Por exemplo; a linguagem que usamos com uma criança de 4 anos não é a mesma que usamos com um jovem de 14 anos. Bases Genéticas do Desenvolvimento Humano O ramo da biologia estuda a forma como se transmitem as características biológicas de geração para…

interpretar ou mesmo situar o desenvolvimento cognitivo ao longo das etapas da vida (OLIVEIRA, 1997). Vygotsky (1988) toma como um de seus pressupostos básicos a idéia de que o ser humano constitui-se enquanto tal em relação com os demais (e aqui a linguagem assume um status de centralidade). Nesse sentido, a cultura compõe a natureza humana num processo histórico que, ao longo do desenvolvimento filogenético e ontogenético, molda o funcionamento psicológico humano. Ao estudar a…

maneiras de aproximação da Filosofia do conhecimento. CONSTRUTIVISMO - O conhecimento construido pelo educando - Concebe o conhecimento como em constante construção - Vertente teórica da pedagogia, defendida por Piaget, Vygotsky e Bruner. - Ressalta o Papel ativo do educando 2 - JEAN PIAGET 2.1 – PRINCIPAIS ARGUMENTOS Argumenta que há uma lacuna nos métodos tradicionais de ensino (aulas expositivas). Para Piaget (1972), o processo…

deve ser uma guiadora nesse caminho, “O desenvolvimento intelectual baseia-se numa interação sistemática e contingente, entre um professor e um aluno, na qual o professor, amplamente equipado com técnicas anteriormente inventadas, ensina à criança.” (BRUNER, 1966, p. 20). Essa troca torna o processo de ensino-aprendizagem, um processo de criação. ONGs e o Governo Federal contribuem para esta situação, aos poucos, implantando projetos de desenvolvimento da educação e da leitura. O povo…

as bases teóricas das teorias construtivistas. Os representantes mais significativos dessa concepção são o suíço Jean Piaget (PIAGET, 1999), que a partir dos anos 1920 mapeou o desenvolvimento cognitivo de crianças, e o norte americano Jerome Bruner (BRUNER, 1977), que nos anos 1960 organizou uma teoria de instrução baseada no estudo da cognição. Piaget, pai da Epistemologia Genética, buscou compreender a relação entre construção do conhecimento e desenvolvimento da inteligência. O…