Bronckart

assim, os gêneros textuais a serem trabalhados com os surdos precisam, além da diversidade, compreender e incentivar a argumentação e a troca de idéias nas diversas situações da comunicação expressa, no caso dos surdos, pela escrita. Segundo Bronckart (1997, apud Rojo, 2005), [...] é por causa da grande diversidade das espécies de textos que se manifestou, desde a antiguidade grega até nossos dias, uma preocupação com sua delimitação e designação, que se traduziu na elaboração de…

reescritura colectiva de canciones: una experiencia didáctica com niños de preescolar. Buenos Aires: Revista Leitura e Vida, nºº. 4, págs. 6-17, 2006 ANDRÍCAN, Sergio & RODRÍGUEZ, Antonio Orlando. Escuela y poesia. Buenos Aires: Lugar Editorial, 2003. BRONCKART, Jean-Paul. Atividade de linguagem, textos e discursos. São Paulo: Educ, 2007. CASCUDO, Luís da Câmara. Dicionário do Folclore Brasileiro. Rio de Janeiro: Global Editora, 2000. CHARAUDEAU, Patrick & MAINGUENEAU, Dominique.…

que forem capazes de responder a diferentes exigências de fala e de adequação às características próprias de diferentes gêneros do oral (PCNs,1998, p.25). Cabe observar também que há nos PCNs uma recorrente busca de apoio em Vygotsky, Bakhtin, Bronckart, Dolz e Schneuwly, autores preocupados com o ensino de língua materna e, em especial, com a formação de cidadãos participativos 36 e atuantes, nas situações sociais que envolvem temas controversos, como o faz Ellen Rosenblat…

contribuem para ordenar e estabilizar as atividades comunicativas do seu dia-a-dia. Assim, são exemplos de gêneros textuais: telefonema, carta, romance, bilhete, reportagem, lista de compras, piadas, receita culinária, contos de fadas etc. Para Bronckart (1999), a apropriação dos gêneros é um mecanismo fundamental de socialização, de inserção prática nas atividades comunicativas humanas. COESÃO E COERÊNCIA Conteúdo Nesta aula daremos início ao estudo de alguns fatores…

competência e desempenho é análoga a ela, em termos gerais; note-se, porém, que a langue de Saussure é uma propriedade que caracteriza toda uma comunidade de falantes, ao passo que a competência de Chomsky é própria de um único falante. Adam (1997) e Bronckart (1999) falam de sequências explicativas, Scheneuwly e Dolz (2004) em expor e Koch e Fávero (1987) empregam indistintamente expor ou explicar. Adam (apud BONINI, 2005, p. 223) apresenta que essa sequência objetiva responder à…

Suporte: lousa (linguagem escrita), Linguagem oral (fala do professor) e ementa (folha impressa) Objetivo do emissor: explicar o plano de ensino da disciplina, formas de avaliação e materiais de pesquisa. *Quadro baseado nos estudos de Bronckart, in: BRONCKART, Jean-Paul. Atividade de linguagem, textos e discursos: por um interacionismo sociodiscursivo. São Paulo: Educ, 1997. QUAL A IMPORTÂNCIA DISSO? Todo produtor de texto, quer seja oral ou escrito, tem uma tarefa importante: ser…

que têm por objetivo formalizar a enunciação do dizer. Para Bhatia (1993, p. 13), gênero é um evento comunicativo caracterizado por um conjunto de propósitos identificados e mutuamente entendidos pelos membros da comunidade em que ocorrem. Já para Bronckart (1994, p. 12), os gêneros constituem ações de linguagem que requerem de nós, enquanto produtores de texto, capacidade de escolha para que possamos selecionar, dentre os gêneros em circulação, os mais adequados à situação de…

por objetivo formalizar a enunciação do dizer. Para Bhatia (1993, p. 13), gênero é um evento comunicativo caracterizado por um conjunto de propósitos identificados e mutuamente entendidos pelos membros da comunidade em que ocorrem. Já para Bronckart (1994, p. 12), os gêneros constituem ações de linguagem que requerem de nós, enquanto produtores de texto, capacidade de escolha para que possamos selecionar, dentre os gêneros em circulação, os mais adequados à situação de comunicação. Sendo

contribuem para ordenar e estabilizar as atividades comunicativas do seu dia-a-dia. Assim, são exemplos de gêneros textuais: telefonema, carta, romance, bilhete, reportagem, lista de compras, piadas, receita culinária, contos de fadas etc. Para Bronckart (1999), a apropriação dos gêneros é um mecanismo fundamental de socialização, de inserção prática nas atividades comunicativas humanas. Título : Qualidades do texto: Coerência, Coesão (I) Conteúdo : Nesta aula daremos início ao…

no/sobre o meio social e, por consequência, sobre estruturas, domínios sociais e possivelmente contestar relações assimétricas de poder, identidades outorgadas e desvelar desigualdades eminentemente prejudiciais. Foi por esse viés de entendimento que Bronckart (2003, p. 103) afirmou que a apropriação dos gêneros discursivos “é um mecanismo fundamental de socialização, de inserção prática nas atividades comunicativas humanas”. Por isso, é de fundamental importância que os curricula de…