Brinquedoteca Definição Histórico No Brasil E No Mundo

porque o jogo está relacionado ao lúdico, ao prazer. O jogo funciona como um espaço intermediário entre a fantasia e a realidade, servindo como meio de aprendizagem e conhecimento do mundo exterior, permitindo-lhe uma construção de identidade sólida. Adotando uma função importante na construção da personalidade e definição de valores. O fato de o jogo estar presente no desenvolvimento do indivíduo e intervir diretamente no processo de socialização indica que este é uma parte integrante…

.............................................. 15 2.3.1 A comunidade escolar da EMEI BMQ ................................................. 17 3 MOVIMENTO HISTÓRICO DA EDUCAÇÃO ESPECIAL NO BRASIL........ 19 4 A CONSTRUÇÃO DO CONCEITO DE INFÂNCIA ...................................... 24 5 O BRINCAR E O JOGO EM DEFINIÇÃO.................................................... 26 5.1 A importância do brincar para a criança................................................... 28…

enrola um pedaço de pano e passa a niná-lo em seus braços, como se fosse um bebê, sendo estas algumas das situações entre muitas. Longe dos olhares e dos interesses dos adultos que buscam objetivos nas atividades lúdicas as crianças investem no mundo da fantasia e da imaginação, submetidas apenas a seus próprios prazeres. Pesquisas evidenciam que é comum a crença de que o brincar favorece o desenvolvimento infantil, proporcionando aquisição de habilidades quando utilizado como…

contrato social. Pais e educadores que permitam a necessidade da criança de brincar estarão construindo, portanto, os alicerces de uma adolescência, mais tranquila ao criar condições de expressão e comunicação dos próprios sentimentos de visão de mundo. O brincar da criança, do nascimento aos seis anos, tem uma significação especial para a psicologia do desenvolvimento e para a educação, em suas múltiplas ramificações e imbricações, uma vez que: É condição de todo o processo…

desenvolvimento infantil e à aprendizagem no contexto escolar. A perspectiva teórica que dará base ao artigo está amparada no pressuposto de que tanto a aprendizagem quanto o desenvolvimento humano são construídos e influenciados por um contexto histórico, social e cultural. Para tanto, serão utilizados, neste artigo, os construtos teóricos fornecidos por Vygotsky (1991) e a contribuição de autores que levam em conta a concepção sócio-cultural em alguns de seus estudos, tais como…

despertar seu potencial. 2 Através da mensagem “Porque se sujar faz bem”, foi questionada a visão estabelecida de que a sujeira é necessariamente ruim e apresentou-se a idéia de que as pessoas se desenvolvem quando têm liberdade para descobrir o mundo e, nesse contexto, sujar-se é natural e inevitável. Posteriormente, com a continuidade dos estudos, iniciou-se uma pesquisa específica sobre os benefícios do brincar, denominada “A descoberta do brincar”, cujo conteúdo trouxe diversas…

|Missão da Escola |04 | |Valores |05 | |Histórico |05 | |Justificativa |06 | |Objetivos

bethbraga1@hotmail.com. Resumo: A inclusão da história e da cultura afro-brasileira e indígena nos currículos da Educação básica brasileira, através da promulgação das Leis 10.639, de 2003 e 11.645 de 2008 é um momento histórico impar, de crucial importância para o ensino da diversidade cultural no Brasil. Trata-se de um momento em que a educação brasileira busca valorizar devidamente a história e a cultura de seu povo afrodescendente e indígena, buscando assim reparar danos, que se…

conteúdos e de comportamentos sócio-afetivos e morais. Na interação grupal, típica do trabalho cooperativo, o afetivo, o social e o cognitivo interpenetram-se e completam-se no fortalecimento da auto-estima do aluno, da convivência solidária e da visão de mundo que se constrói. Professor e alunos, além de possuírem intenções complementares, possuem igualmente relações de lugares e papéis complementares. As intervenções dos alunos visam a informar ao professor o que sabem, dar…

RESUMO: Esta pesquisa tem o objetivo de apresentar as possibilidades de atuação do Pedagogo dentro do contexto empresarial. Para a realização da mesma, foi feito um breve relato de forma sucinta do que é Pedagogia, do histórico do curso no Brasil, dos ramos de atuação do Pedagogo e dos conhecimentos didático-pedagógicos necessários à Pedagogia Empresarial que contribuem para a atuação do pedagogo neste ambiente. Para verificar a aplicação do referencial teórico, optamos pela realização