Brinquedoteca Com Entrevista

Janeiro: Wok Ed. 2008. PESSOA Fernando: O Eu Profundo. WEISS, Mª Lúcia. Psicopedagogia Clínicas: Uma Visão Diagnóstica dos Problemas de Aprendizagem Escolar. 8ª Ed. Rio de Janeiro: Ed. DPCA, 2001. ANAMNESE Entrevista de Anamnese Identificação Nome: Almerindo Mendes Data de Nascimento: 15/01/1925 Endereço: Rua Dom Pedro II, 681 – Centro. Euclides da Cunha – BA. Sexo: masculino Filiação: Maria Mendes Indicação: Josefa dos Santos Mendes…

Introduo O presente trabalho tem como intuito analisar a importncia da brinquedoteca nas escolas como ferramenta pedaggica primordial. A educao no Brasil enfrenta inmeros problemas. Dentro deste cenrio a brinquedoteca encontra resistncia. Nossa cultura desvaloriza esta importante aliada da prtica pedaggica. Diante destes fatos os educadores lutam para implantar estes espaos em suas escolas e mostrar a sua importncia dentro da aprendizagem. Esta ferramenta capaz de estimular diversas…

Instituição: Educandário Espírita Cristão Simão Pedro Creche conveniada com a Prefeitura. Entrevista com agente da secretaria: Aparecida História da Fundação: Educandário Espírita Cristão Simão Pedro. Em 21 de outubro de 1948, um grupo de moradores da região da Fazenda da Juta (atualmente Parque Novo Oratório) iniciou uma sociedade civil, com a finalidade de promover o desenvolvimento do indivíduo, prestando assistência educacional, material e espiritual á comunidade local. Foto No ano

integrante. A escolha do local de pesquisa foi devido ao número maior de salas de 1º período e por não ter outros acadêmicos realizando atividades de estágio. Cada membro do grupo realizou uma atividade como, apresentação do grupo para a turma, entrevista do roteiro de pesquisa de campo, confecção do jogo e aplicação do jogo na escola. No desenvolvimento do jogo de alvo, percebe-se a interdisciplinaridade entre vários conteúdos e também com o Eixo Integrador desse período.…

prejudicando demais no desenvolvimento cognitivo e principalmente o físico das crianças. Está se deixando de lado as brincadeiras nas ruas , as cantigas de roda, o se relacionar com outras crianças pelos eletrônicos. Existem em alguns lugares as brinquedotecas, que são espaços adequados onde crianças podem brincar a vontade, se relacionar com outras crianças, sem o peso da responsabilidade de ter que aprender algo. Nesses lugares há pessoas responsáveis pelas brincadeiras, para…

METODOLOGIA 5.1 Tipo de Pesquisa 5.2 Universo da Amostra 5.3 Procedimentos de Coleta de Dados 6 APRESENTAÇÃO E ANÁLISE DOS RESULTADOS 6.1 Proposta de Intervenção 6.2Considerações Finais 7 CONCLUSÃO REFERÊNCIAS APÊNDICES A - Entrevista para coleta de dados B - Fotos da Brinquedoteca 03 05 05 06 08 10 11 13 15 16 18 18 18 18 20 20 20 23 25 27 27 28 3 1 INTRODUÇÃO Sabe-se que a Pedagogia é uma ciência que lida com o processo de construção do conhecimento, e que os profissionais…

acadêmicas do Curso de Pedagogia a Distância da Faculdade Internacional de Curitiba – FACINTER – Beatriz Maria Francisca Ribeiro, Lídia Rosa Ribeiro e Rosimeire Mundoco Corrêa. O estágio foi realizado no período de 07 a 10 de março de 2012, na Brinquedoteca da Instituição Tutores: Reforço Escolar Multidisciplinar no centro da cidade de Redenção – Pará. O objetivo do Estágio foi observar a práxis educativa do pedagogo em espaços não formais de educação, e ainda a ação docente dos…

facilita no momento da troca de experiências, muitas vezes surpreendendo a professora com questionamentos por ela desconhecidos, o que desperta ainda mais a busca por coisas novas. 3 TEMA Brincar é coisa séria! 3.1 JUSTIFICATIVA O mundo da brinquedoteca proporciona à criança compreensão de muitas coisas através do brincar, entre elas a compreensão de si, dos outros, dos adultos e do mundo. Nós adultos exigimos muito de nossas crianças, esquecemos que são apenas crianças e precisam…

.............................................05 Atividades desenvolvidas durante o Estágio Supervisionado – Educação Infantil 1 – Observação e Interação na Escola......................................................................06 2 – Entrevista com o responsável pelo processo ensino-aprendizagem na Escola.........................................................................................................................10 3 – Plano de Aula.........................................

prestado pela equipe hospitalar no tangente ao aspecto da humanização. Os dados foram coletados em outubro de 2006, junto a 20 acompanhantes (um pai, uma avó e 18 mães), em uma unidade pediátrica de um hospital-escola no Noroeste do Paraná, por meio de entrevista semi-estruturada. Para o tratamento dos dados, empregou-se a técnica do Discurso do Sujeito Coletivo. Conclui-se que para a clientela em questão o atendimento humanizado no hospital está relacionado com a capacidade de abordar o…