Brinquedoteca Brinquedos Não Estruturados

Jogos, brinquedos e brincadeiras na construção do processo de aprendizagem na educação infantil O lúdico: EPÍGRAFE “como vimos durante A respeito das atividades de repetição e fixação, como aparecem nos manuais, as crianças são ensinadas e aprendem bem. Tão bem que se tornam incapazes de pensar coisas diferentes. Tornam-se ecos das coisas ensinadas e aprendidas. Tornam – se incapazes de dizer o diferente. Se existe uma forma certa de pensar e fazer as coisas, porque se dar ao trabalho…

Ludicidade: JOGOS, BRINQUEDOS E BRINCADEIRAS NA CONSTRUÇÃO DO PROCESSO DE APRENDIZAGEM NA EDUCAÇÃO INFANTIL 1. RESUMO Através deste trabalho monográfico de caráter bibliográfico de conclusão do curso de Pós-Graduação em Educação Infantil será mostrada a importância do lúdico no processo de socialização das crianças como também sua importância no processo ensino e aprendizagem, através dos jogos, dos brinquedos, das brincadeiras. Tendo como tema central “O lúdico” na construção…

________________________________ Assinatura: _______________________ Dedicatória A meus pais, Antonio e Rosa A meu esposo, Sérgio Que sempre me incentivaram com muita paciência e carinho, apoio e perseverança. Agradecimentos “Não há saber sem busca inquieta, sem a aventura do risco de criar”. Raúl Leis À Profa. Dra. Marieta Lúcia Machado Nicolau que, com suas palavras, sua confiança e seu abraço carinhoso, auxiliou-me neste percurso a superar as inúmeras…

AGRADECIMENTOS Agradecemos primeiramente a Deus que nos deu a vida, proporcionando oportunidades para chegar até aqui e conquistar o nosso objetivo. A nossa família, especialmente as nossas mães, avôs, filhos e maridos que sempre estiveram ao nosso lado, não nos deixando desistir em nenhum momento. A todos que nos momentos mais difíceis me deram força para seguir em frente sem desanimar, principalmente minha Avó Gilva com confiança e amor, meu Marido Leonardo que sempre entendeu e…

................ DELETA ESSA FOLHA 1- INTRODUÇÃO 1.1- Justificativa A prática em sala de aula nos leva a refletir como será nosso dia a dia como professor. Enquanto estamos estudando apenas as teorias, não temos ideia do que é estar frente a uma classe e ser o responsável pela mediação do conhecimento às crianças, a responsabilidade é grande. A experiência vivida na sala da Escola educar- Jose de Alencar – me mostrou claramente o que…

criar para crescer e manter seu equilíbrio como o mundo. Nos jogos e brincadeiras infantis são reconhecidos os mecanismos de identificação cultural e de formação educativa. Tão fundamentais ao ser humana como o alimento que o faz crescer são as brinquedos e os jogos. Vão muito além do divertimento. Servem como suportes para que a criança atinja estágios cada vez mais complexos no desenvolvimento sócio-emocional e cognitivo. O presente artigo surgiu da preocupação com o repensar do…

educacionais infantis são sempre focados para a formação de um modelo social interativo, em que a mesma participa ativamente das atividades em prol de uma maior complexidade pedagógica progressiva e, principalmente, da solidificação da base social, e por que não dizer também moral, em que se desenvolverá com o passar dos anos. Assim, as atividades recreativas na educação infantil apresentam um profundo papel pedagógico ao ensinar regras e normas a serem seguidas pelas crianças, além de…

relacionar pensamentos, criar e recriar seu tempo e espaço adaptando-se melhor as modificações na vida real. No momento da brincadeira a criança pode pensar livremente, pode ousar imaginar, não tendo medo de errar. Para as crianças, o brincar e o jogar são modos de aprender e se desenvolver. Não importa que não saibam disso, ao fazer essas atividades, elas vivem experiências fundamentais. Dai porque se interessam em repeti-las e representá-las até criarem ou aceitarem regras que…

jogos tradicionais encontram-se marginalizados, atualmente os jogos e brinquedos eletrônicos encontram-se cada vez mais presentes na dia-a-dia das crianças e nesse trabalho, iremos resgatar a importância e destaque dos jogos tradicionais. As questões que norteam esse trabalho são: - De que forma, através das atividades lúdicas (jogos, brincadeiras, contos, etc), a criança é estimulada a aprender ? Compreender quais brinquedos e jogos são mais adequados para as crianças da…

Trata-se de um estudo quantitativo descritivo. Realizaram-se entrevistas semi-estruturadas com 54 acompanhantes de crianças em tratamento quimioterápico ambulatorial. Resultados: Na opinião desses acompanhantes, o ambiente colorido e cheio de brinquedos e a oferta de atividades lúdicas, durante a administração de quimioterápicos, têm influência positiva na qualidade do tratamento e no estado de bem-estar da criança. Apesar da avaliação extremamente positiva sobre o serviço, foram…