Brinquedos Sucatas

conhecimentos, de forma que a criança possa partir de seu conhecimento prévio e vivenciar o lúdico para ampliar seus conhecimentos. As professoras utilizam como suporte sucatas e brinquedos para formar cantinhos como: canto de arte, mini mercado, cantinho da beleza, escritório, casinha entre outros. Espalham estes brinquedos na sala separando os cantos pelos temas indicados acima, dão autonomia às crianças para escolherem onde querem brincar. As crianças brincam…

BONECAS, CASINHAS, JOGOS DE MONTAR, BRICADEIRAS E MUITAS COISAS DIVERTIDAS. A ESCOLA ONDE ESTA CRIANÇA ESTUDA, NÃO TEM BRINQUEDOTECA, AS BRINCADEIRAS SÃO REALIZADAS AO AR LIVRE OU NA QUADRA DA ESCOLA; PODEMOS ABSERVAR QUE A CRIANÇA SO FALA DOS BRINQUEDOS E NÃO SABE QUE NA BRINQUEDOTECA ALEM DOS BRIQUEDOS TEM TAMBEM O BRINQUEDISTA, A SOCIALIZAÇAO COM OUTROS COLEGUINHAS A TROCA DE INFORMAÇOES OU SEJA; BRINCAR PRA ELA É SÓ CORRER E BRINCAR DE BONECA. A BRENQUEDOTECA É UM ESPASSO DE…

Desenvolver a socialização, a criatividade, a oralidade, raciocínio; • Participar efetivamente das atividades de grupo; • Conhecer regras e normas; • Proporcionar o desenvolvimento da coordenação motora ampla e fina. • Reconhecer a importância dos brinquedos e brincadeiras, como elementos da cultura local. • Promover a socialização e interação afetiva entre criança e família. • Incentivar a vivência de valores como: cooperação, respeito, justiça, solidariedade, auto-estima. •…

conhecimentos e desenvolvimento, onde se brinca e aprende fazendo. Atualmente vivemos um momento onde as crianças não dispõem de espaços significativos para brincar e criar suas brincadeiras, convivem na maioria das vezes em espaço tumultuados de brinquedos eletrônico, em frente a televisão,vídeo-game entre outros. Essa realidade vem gerando um mal estar social e por que não dizer emocional tanto para as crianças como os seus familiares. Hoje podemos dizer que há uma necessidade…

Exemplo: Construção de pistas de carrinhos e cidades Usando sucatas e blocos de madeira, a criança poderá construir uma pista de carrinhos, a rua de sua casa, representar as construções desta rua, ou mesmo esboçar uma cidade. Esta atividade permite à criança perceber os espaços que as cercam numa outra dimensão. ATIVIDADE EM SALA Elabore uma atividade que desenvolva o objetivo 1 em sala de aula. Objetivo 2 Exemplo: brinquedos com números • Valorizar os…

uma fogueira com palito de picolé e o fogo pintará de vermelho Pintaremos a bandeirinha de são João. 05 quinta feira Rotina diária Educação física hora da quadrinha Brincando com sucatas Atividade pedagógica. Pintaremos recortaremos e colaremos Dia 06 de junho sexta feira Rotina diária Massinha de modelar Brinquedo de casa Atividade pedagógica; quebra cabeça da bandeira Confeccição de convite para nossa festa Na segunda semana dia 09 ao dia 14 Dia09 segunda feira Rotina diária Brincando

UNIP- Universidade Paulista Disciplina: Jogos e brinquedos na infância São Paulo, Editora Sol, Pa Páginas – 16 a 26, 2012 O BRINQUEDO, A CRIAÇÃO E A IMAGINAÇÃO Segundo Kishimoto (2003), o brinquedo proporciona o “aprender fazendo” e, para ser bem aproveitado, é conveniente elaborarmos atividades dinâmicas, desafiadoras e que exijam a participação ativa da criança. (p.16). A riqueza do brinquedo está em sua capacidade de instigar a imaginação infantil,…

Froebel. Para ele, as brincadeiras brincadeiras são o primeiro recurso no caminho da aprendizagem. Não são apenas diversão, mas um modo de criar representações do mundo concreto com a finalidade de entendê-lo. Treino de habilidades Por meio de brinquedos que desenvolveu depois de analisar crianças de diferentes idades, Froebel previu uma educação que ao mesmo tempo permite o treino de habilidades que elas já possuem e o surgimento de novas. Dessa forma seria possível aos alunos exteriorizar seu

percepção da utilidade da brinquedoteca como um espaço apropriado para a formação social da criança, e também por observar que os educadores sempre recomendam os jogos e as brincadeiras na educação infantil.  E por propiciar a interação com os brinquedos, a criança desenvolve suas habilidades cognitivas, físicas, motoras, interpessoais, intrapessoais e sociais.  Indagamos como acontece essa aprendizagem e quais benefícios ela pode trazer para a criança. REFERENCIAL TEÓRICO…

sobre o meio em que ela se encontra. OBJETIVOS DO TRABALHO: • Aumentar o repertório de brincadeiras infantil, • Participarem de situações de socialização, • Participar de jogos que sejam trabalhadas regras em grupo, • Construção de brinquedos com sucatas, • Registrarem de diferentes formas o brincar. OBJETIVOS DIDÁTICOS: - Ampliar as possibilidades expressivas nas brincadeiras, jogos e demais situações de interação. - Explorar e identificar elementos da musica…